1.1. Datos básicos do centro
CIFP Ferrolterra
Rúa Ramón y Cajal s/n. Ferrol 15403 A Coruña
Código centro: 15006754
Latitude: 43.486346,
Lonxitude: -8.222870
981333107
981370945
cifp.ferrolterra@edu.xunta.es
http://www.edu.xunta.gal/centros/cifpferrolterra/
Oferta educativa:
Ciclos formativos de grao básico
-Electricidade e electrónica.
-Carpintería e moble.
Ciclos formativos de grao medio
-Carpintería e moble
-Mantemento de estructuras de madeira e mobilario de embarcacións de recreo.
-Soldadura e calderería
-Mecanizado
-Carrocería
-Electromecánica de vehículos automóviles
-Electromecánica de maquinaria agrícola
-Instalacións eléctricas e automáticas
-Instalacións de telecomunicacións
Ciclos formativos de grao superior
-Deseño e amoblamento
-Sistemas electrotécnicos e automatizados
-Automatización e robótica
-Mantemento electrónico
-Programación da producción en fabricación mecánica
-Deseño en fabricación mecánica
-Construccións metálicas
-Automoción
-Enerxías renovables
-Eficiencia enerxética e enerxía solar térmica
-Mecatrónica
Nª alumnado: Aproximadamente sobre 900 alumnos/as.
Nº Profesorado:
O CIFP Ferrolterra conta cun claustro de aproximadamente 100 profesores, os cales imparten docenciaen formación profesional. No centro actualmente hai 6 Departamentos Didácticos: Automoción, Electrónica e Electricidade, Enerxía e auga, Formación e orientación laboral, Madeira, Fabricación mecánica, Instalación e Mantemento.
PERSOAL NON DOCENTE
No CIFP traballan 4 conserxes e 6 persoas encargadas da limpeza en horario de mañá e tarde. O horario da oficina é de mañá e a tarde do mércores, traballando 3 administrativas.
1.2. Contextualización do Plan Dixital no centro. Contribución ao Proxecto Educativo do Centro
O alumnado provén fundamentalmente de Ferrol e a súa comarca: Narón, Neda, Ares, Mugardos, Fene,
Moeche, Pontedeume, A Capela, Valdoviño, Cedeira, aínda que tamén temos alumnos doutras zonas como As Pontes, A Coruña e zonas limítrofes de Lugo.
O nivel académico previo do alumnado dos Ciclos Medios non é moi elevado, ademais unha parte significativa, acceden aos ciclos a través das probas de acceso ou FPB. Os alumnos dos ciclos superiores veñen con perspectivas máis claras e máis interese e obteñen mellores resultados. Maioritariamente son homes, aínda que a presenza feminina aumenta de xeito progresivo.
A comarca está moi vinculada ao sector naval (Navantia) e os estaleiros, industrias auxiliares do sector naval, a actividade portuaria e ao exercito. Dende o centro se aprecia unha mellora no mercado laboral da contorna das especialidades técnicas que se imparten para o alumnado máis novo, non sendo así para o de maior idade. O empresariado percibe a FP como unha educación de calidade.
Incardinación e contribución do PD ao Proxecto Educativo. Relación con outros Plans e proxectos do centro: traxectoria no ámbito das novas tecnoloxías, programas de innovación nos que participa. Contribución do PD á Programación Anual do curso 22/23.
Dentro do proxecto funcional o Plan Dixital 1.0 contribúe no alcanze do obxectivo de “Mellorar a capacidade dixital de centro con repercusión no alumnado”
Contribución ao obxectivo do Plan Anual : “Mellorar a capacidade dixital de centro con repercusión no alumnado” Incardinación das actuacións do Plan Dixital para acadar o obxectivo.
1.3. Breve xustificación do mesmo
-Art. 111 bis, Art. 121 e Art. 132 da LO 2/2006, de 3 de maio, de Educación
-Disposición adicional quinta da Resolución do 17 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de EI, EP, ESO e bacharelato no curso académico 2021-2022
-Disposición adicional terceira da Resolución do 18 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento dos ciclos formativos de FP do sistema educativo no curso 2021- 2022
-Resolución do 3 de setembro de 2021, da Secretaría xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o deseño, elaboración e implementación do Plan Dixital nos centros docentes sostidos con fondos públicos da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso 2021-2022
1.4. Proceso de elaboración
A través de reunións de traballo do equipo de dinamización e coordinación cos diferentes axentes implicados na implementación do Plan Dixital no curso 2022/2023.
1. Constitución do equipo de traballo.
2. Difusión do SELFIE e do test CDD.
3. Análise DAFO.
4. Proposta de actuacións en relación as necesidades detectadas.
5. Coordinación co equipo directivo e responsables das actuacións na implementación das medidas.
6. Proposta definitva de actuacións.
7. Criterios de avaliación e difusión do Plan.
