Base legal:
Art. 111 bis, Art. 121 e Art. 132 da LO 2/2006, de 3 de maio, de Educación
Disposición adicional quinta da Resolución do 17 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de EI, EP, ESO e bacharelato no curso académico 2021-2022
Disposición adicional terceira da Resolución do 18 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento dos ciclos formativos de FP do sistema educativo no curso 2021- 2022
Resolución do 3 de setembro de 2021, da Secretaría xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o deseño, elaboración e implementación do Plan Dixital nos centros docentes sostidos con fondos públicos da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso 2021-2022
As técnoloxias dixitais aumentaron a súa presenza na vida cotiá de forma vertixinosa nos últimos anos.
Consideramos que na escola debemos preparar cidadáns competentes dixitalmente e que o uso das tecnoloxías dixitais non pode quedar en man da voluntariedade do profesorado senon que debe ser un obxectivo de centro. Por iso semella imprescindible contar con un Plan dixital de centro que, a partir das propias características, nos proporcione unha folla de ruta para acadar recursos, organizar ensino, modificar metodoloxias e axudar a acadar que o noso alumnado teña a adecuada competencia dixital adecuado a sua etapa.
Para a o deseño, a elaboración e a implementación do presente plan, leváronse a cabo as seguintes actuacións: Revisar o plan dixital do curso 2022-23, aplicar as modificacións necesarias e presentalo o consello escolar para sua aprobación.
Plan dixital curso 2022-2023 e as propostas de mellora
Despois de analizar os datos anteriores, tomamos como accións prioritarias para este curso 23/24 os seguintes:
Continuar co proceso de dixitalización das distintas xestións do centro, fomentando un uso responsable das TIC por parte do toda a comunidade educativa.
Continuar Actualizando o equipamento do centro.
Promover o emprego das AV por parte de todos os mestres/as
Fomentar a formación contínua do profesorado e a participación en espazos colaborativos.
Impulsar a robótica dentro das aulas, se mandan a dotación do material de polos creativos
O seguimento do Plan Dixital farase a través de reunións periódicas do Coordinador do PD e a persoa Adix do centro.
Ademáis, tamén se realizarán reunións trimestrais do Equipo de Dinamización do Plan Dixital.
Realizouse o seguimento trimestral de acordo co planificado e para poder analizar a evolución do plan dixital estudando a execución das accións e valorando os indicadores dos obxectivos propostos.
Analizamos que os obxectivos do PD correspondentes ao primeiro trimestre se desenvolven segundo programado inicialmente no plan,e algúns están en proceso por seguir durante todo o curso.
O PD do centro desenrólase sen dificultade. Realizouse o seguimento trimestral do plan dixital a través da revisión do nivel de execución das accións e valorando os indicadores dos obxectivos propostos.
Os obxectivos do PD correspondentes ao 2º trimestre desenvolvense según o previsto
Os obxectivos do PD correspondentes ao 3º trimestre desenvolvense según o previsto
O procedemento de seguimento do desenvolvemento do plan e da consecución de obxectivos: - No contexto da avaliación procesual a frecuencia da súa realización será como mínimo unha vez ao trimestre. Os aspectos a valorar incluirán o estado da execución das accións, a análise e valoración dos resultados e, de ser o caso, as posibles modificacións das accións e as propostas de mellora. Facendo fincapé na responsabilidade das diferentes persoas que deben asumir os roles pertinentes no proceso. Elaborar estratexias para tentar de lograr a maior parte dos obxectivos propostos e valorar os cambios pertinentes para ser quen de modificar ou adecuar os outros para ser quen de ser logrados.
- No contexto da avaliación final a frecuencia da súa realización será como mínimo unha vez ao ano. Os aspectos a considerar incluirán, entre outros, a valoración do logro dos obxectivos e as propostas de mellora. Na mesma tamén buscarase que posibilidades existen de poder enfocar os seguintes obxectivos, baseándose no éxito ou no fracaso dos anteriores, e comprobar a partires desa avaliación posibles deficiencias ou necesidades, no proceso de ensinanza-aprendizaxe no centro que podan ser susceptibles de ser traballadas ou non precisan un enfoque tan directo.
A valoración xeral é positiva ainda que o mundo dixital necesita unha constante vixianxia e actualización tanto dos equipos como das ferramentas así como ter a man un bo equipo de mantemento, tarefa que complexa xa que nos adicamos a ensinaza non a informática.
Anular a aula de informática do centro xa que está obsoleta e temos o carro de ordenadores portátiles, que é máis útil. Os ordenadores de sobremesa da aula de informática que sexan útiles repartiranse polas aulas.
Actualizar ordenadores do profesorado.
Continuar traballando na mellora da competencia dixital do profesorado.
Buscar unha boa ferramenta para a xestión de fotos.
Unha vez o Plan Dixital sexa aporbado polo Consello Escolar, realizaránse as seguintes accións para a súa difusión:
