Plan do centro
Vixencia
Introdución
Contexto DAFO
Obxectivos
Seguimento
- 1 reunión trimestral na que se valoran as accións e obxectivos realizados en ese trimestre, dificultades atopadas e posibles modificacións/aprazamentos de accións.
Fíxose o correspondente seguimento das diferentes accións relacionadas cos diferentes obxectivos plantexados para este curso académico. As accións destinadas para este trimestre foron acadadas na súa maioría tendo en conta que algunha delas non está baixo o noso control.
Seguimos esperando a aplicación para facer o inventario do centro, así como a recibir tanto os paneis dixitais que quedan pendentes coma os equipos informáticos para o equipo directivo.
Polo resto de accións, estánse a levar a cabo.
Revisáronse as accións correspondentes para este trimestre. Todas as accións restantes estánse a levar a cabo xa que teñen data posterior ao remate deste trimestre. A maioria delas estánse a levar a cabo dunha maneira óptima.
Como no trimestre pasado, seguimos pendentes da aplicación para facer o inventario do centro, así como a recibir os paneis dixitais que quedan pendentes. Non se recibiron os equipos informáticos para o equipo directivo, pero si en cambio dous equipos para ubicálos noutras localizacións do centro. Con estes equipos fíxose unha reestructuración e retirada dos máis vellos.
Revisáronse e cumprimentáronse todas as accións, indicadores e obxectivos correspondentes para este trimestre, rematando así o Plan Dixital para este curso académico.
Como no trimestre pasado, seguimos pendentes da aplicación para facer o inventario do centro, así como a recibir os paneis dixitais que quedan pendentes. Non se recibiron aínda os equipos informáticos para o equipo directivo.
Entre os obxectivos, queda parcialmente acadado o número 5 derivado dos constantes cambios no Departamento de Orientación do centro. E tamén queda parcilamente acadado o número 3 xa que, como menciona o parágrafo anterior, aínda quedan pendentes de recibir os paneis dixitais de dous cursos.
Avaliación
O procedemento de avaliación constará de varios momentos. Un primeiro momento referido a avaliación continua, a cal farase cunha frecuencia trimestral coma mínimo valorando aspectos como o estado de execución e a posta en marcha das accións presentadas nas táboas dos obxectivos, a análise e valoracións dos resultados obtidos, e de ser o caso, a posible modificación desas accións mencionadas así coma as propostas de mellora. O segundo momento desta avaliación fai referencia a unha avaliación final na que a frecuencia neste caso será dunha vez ao ano, marcada esta ao final do curso escolar. Nesta valoración teranse en conta aspectos coma os obxectivos marcados no Plan de Acción e a súa consecución, así como os aspectos a mellorar e as súas propostas. Con este proceso de avaliación conseguirase chegar ao desenvolvemento dunha nova versión deste plan, co fin de mellorar a competencia dixital da comunidade educativa.
O desenvolvemento do Plan Dixital levouse a cabo dentro das posibilidades do noso centro educativo e tendo en conta que é importante ter un enfoque dun proceso que é continuo e evolutivo no tempo. Sendo este o segundo ano que se aplicou dito plan, seguiu sendo un reto para toda a comunidade educativa e seguiron sendo varios os factores que condicionaron o desenvolvemento do mesmo, como por exemplo, e de novo, a dotación tecnolóxica do centro, a formación e capacitación dos docentes ou a dispoñibilidade de recursos dixitais axeitados para as diferentes metodoloxías do proceso de ensino-aprendizaxe. Os obxectivos marcados para este curso académico foron acadados a excepción do número 3 e 5 que quedaron parcialmente acadados. Este último relacionado co departamento de orientación e que debido aos cambios no persoal durante todo o curso, igual que pasou na aplicación do primeiro Plan Dixital, decidiuse deixalo e reformulalo para o vindeiro curso.
Seguir marcando obxectivos cunha perspectiva máis ampla no tempo xa que algúns dos prospostos para este curso, aínda que se levaron a cabo, sería mellor marcalos para máis adiante. Realizar una nova avaliación das necesidades tecnolóxicas e recursos dispoñibles no centro para poder determinar que recursos adicionais son necesarios. Poñer de novo o obxectivo de facer o inventario xa que segundo informacións da Consellería, queda pendente a chegada de novo material ademais dunha nova app onde poder introducir todos os datos recollidos. Revisar e actualizar, dentro das posibilidades do noso centro, os ítems do DAFO para poder modificar e establecer obxectivos más axeitados ás necesidades do centro educativo. Seguir fomentando a formación dos docentes para a mellora da competencia dixital e por suposto mellora do proceso de ensino-aprendizaxe. Fomentar, de novo, a participación activa de toda a comunidade educativa no Plan Dixital tanto para a toma de decisións coma na implementación de estratexias dixitais.
Comunicación e difusión
Para a difusión farase uso dos recursos dixitais corporativos cos que conta o centro educativo. Neste caso refírense á propia páxina web do colexio (https://www.edu.xunta.gal/centros/ceiplabaca/) na que o Plan Dixital estará dispoñible. Ademais, tamén se utilizará a aplicación móbil Abalar para comunicar á toda comunidade educativa, neste caso as familias, de que o plan estará dispoñible no recurso antes mencionado.
A estas ferramentas corporativas únese a nova plataforma corporativa posta en marcha o curso pasado coma es “Educalidade” na cal estarán dispoñibles todos os plans dixitais de todos os centros educativos da comunidade autónoma.