1.1.Datos básicos do centro
Denominación: IES de Ortigueira Código: 15020544
Enderezo: Rúa Constitución, S/N CP 15330
Localidade: Ortigueira, Santa Marta Concello: Ortigueira
Provincia: A Coruña Teléfono 881930407
Correo electrónico: ies.ortigueira@edu.xunta.gal
Páxina web https://www.edu.xunta.gal/centros/iesortigueira/
Alumnado 200 a 250 Profesorado: 35 a 40 P.A.S: 6
1.2.Contextualización do Plan Dixital no centro. Contribución ao Proxecto Educativo do Centro
Este centro esta¿ enclavado na vila de Santa Marta de Ortigueira, provincia de A Corun¿a, no centro do seu termo municipal. Recibe alumnado dos concellos de Sta. Marta e Man¿o¿n nas ensinanzas de ESO e Bacharelato, e en menor medida alumnado doutros concellos próximos no caso das ensinanzas de formación profesional da familia Madeira e Moble.
O Concello de Ortigueira, formado por vintedu¿as parroquias, abrangue unha extensio¿n territorial de 214,9 kilo¿metros cadrados. Está situado ao norte da provincia da Coruña, limita nesa direccio¿n co mar, ao oeste cos concellos de Carin¿o, Cedeira e Cerdido, ao sur co das Somozas e As Pontes, e ao leste co de Man¿o¿n.
No aspecto humano destaca, en primeiro lugar, a baixa densidade poboacional que ten o concello se se compara coa media provincial.
O 70% dos habbitantes viven en pequenas aldeas ou casais, e o resto conce¿ntrase nos nu¿cleos urbanos de Santa Marta e Espasante.
Comunicacio¿ns: Cruza o Concello a estrda AC-862 que vai de Ferrol a Viveiro, e cara a As Pontes, sae a AC-101 dende Cuin¿a. Tame¿n o ferrocarril de vi¿a estreita FEVE que interrelaciona Ferrol e Asturias pasa polo concello, seguindo unha ruta pra¿cticamente paralela a¿ AC-862.
Outros datos do centro poden ser consultados nos documentos específicos, todos eles publicados na páxina web.
Historia dixital
No ano 1984 chegaron os primeiros equipos informáticos ao instituto, por iniciativa de profesorado de materias científicas que trataba de ir coñecendo e implantando no centro, dun xeito informal e extraescolar, esta nova rama da tecnoloxía. Nos anos 90 a informática entrou en tarefas de xestión académica, para a elaboración de documentos de avaliación, e para a realización dos horarios do centro. A partir do ano 1997, por iniciativa do profesorado do Departamento de Matemáticas, o centro tratou de iniciar accións de conectividade entre espazos, mediante cables. Nunha primeira etapa buscaban a solución a tarefas de xestión académica. A irrupción da rede internet revolucionou todos os aspectos da educación, ata chegar á situación actual na que as tecnoloxías dixitais teñen presenza contínua na vida das persoas e, como consecuencia, na educación das mesmas.
Son feitos destacados nesta evolución: o cableado do centro, a creación das aulas de informática e das materias específicas coas súas diferentes denominacións: Informática, tecnoloxías, TIC, dixitalización, as aulas Abalar en 1º e 2º de ESO, a creación e evolución da páxina web do centro, a colocación de pantallas interactivas nas aulas, o ESPAZO ABALAR como ferramenta útil de comunicación entre os diferentes sectores da comunidade educativa, a dotación de wifi a todas as dependencias do centro, a realidade da presenza dos dispositivos tipo smartphone na vida diaria de todo o alumnado.
Compre subliñar que, polo de agora, o centro decidiu non incorporarse ao programa EDIXGAL, pois entendeu que o libro de texto debe manter o seu espazo no sistema educativo.
Outro feito que influiu de xeito decisivo na mellora da competencia dixital do alumnado e do persoal do centro foi a situación COVID 19, que obrigou a todos os sectores da comunidade educativa, incluidas as familias, a avanzar de xeito importante neste campo, nun moi breve espazo de tempo.
A Programación xeral anual o centro inclúe desde hai moitos anos un Proxecto dixital, de acordo coas diferentes disposicións da Consellería de Educación, ata este ano o artigo 39 do DECRETO 86/2015, do 25 de xun¿o, polo que se establece o curri¿culo da educacio¿n secundaria obrigatoria e do bacharelato na Comunidade Auto¿noma de Galicia.
Nese plan aparecen unha serie de obxectivos, actividades e estratexias de avaliación baseadas nos resultados acadados en anos anteriores e nas novas necesidades que van xurdindo.
1.3.Breve xustificación do mesmo
No curso 21-22 noméase, entre os obxectivos do Plan dixital, o disposto pola Resolucio¿n do 3 de setembro de 2021, da Secretari¿a xeral de Educacio¿n e Formacio¿n Profesional, pola que se ditan instrucio¿ns para o desen¿o, elaboracio¿n e implementacio¿n do Plan Dixital nos centros docentes sostidos con fondos pu¿blicos da Comunidade autónoma de Galicia, que obriga a realizar un novo proxecto coa metodoloxía que se explica a continuación.
