Contextualización:
O centro atópase no barrio vigués de Coia. Trátase dun barrio habitado maioritariamente por familias de clase media. Preto do instituto atópase unha zona recentemente urbanizada da parroquia de Navia.
A maior parte do alumnado reside preto do centro; Coia, PAU de Navia, Alcabre ou Bouzas, e procede dos centros de primaria adscritos que son o CEIP Celso Emilio Ferreiro, o CEIP Escultor Acuña e o CEIP Javier Sensat.
O Plan Dixital do centro está deseñado para contribuír á dinamización do uso das novas tecnoloxías no centro. O instituto atópase agora nun momento no que precisa renovación de equipamento, tanto nas aulas (encerados dixitais, ordenadores portátiles e proxectores) como nas aulas de informática.
O centro conta coa implicación do profesorado. Existen varias liñas de traballo do Plan de Formación Permanente do Profesorado (PFPP) do centro;
- Aproveitamento didáctico da aula vitual centrado nas actividades e recursos da mesma.
- Polos creativos e radio escolar. A dinamización dos Polos Creativos do IES será un dos eixos centrais do Plan Dixital nos próximos cursos académicos.
Ademáis segue o proxecto do Club de Ciencia, intimamente vencellado á dinamización das novas tecnoloxías.
Por outra banda, o noso centro participa dende hai varios cursos no proxecto Erasmus+ cunha liña centrada no uso das TIC para a aprendizaxe de idiomas estranxeiros ("ICT Tools" the Most Effective Ways to Learn a Foreign Language).
En prol de mellorar a relación coas familias e a difusión da actividade do centro, o equipo TIC este curso renovou do sitio web do centro.
Xustificación. Normativa.
Os centros docentes deberán incluír dentro do seu proxecto educativo e funcional a súa estratexia dixital a través dun plan dixital de centro, que se concibe como un instrumento para mellorar o desenvolvemento da competencia dixital da comunidade educativa, o uso das tecnoloxías dixitais no proceso de ensino e aprendizaxe e a transformación dos centros en organizacións educativas dixitalmente competentes, e que se concretará anualmente na programación xeral anual a través das correspondentes actuacións
Art. 111 bis, Art. 121 e Art. 132 da LO 2/2006, de 3 de maio, de Educación
Que entre outros aspectos menciona: “Los entornos virtuales de aprendizaje que se empleen en los centros docentes sostenidos con fondos públicos facilitarán la aplicación de planes educativos específicos diseñados por los docentes para la consecución de objetivos concretos del currículo, y deberán contribuir a la extensión del concepto de aula en el tiempo y en el espacio” (Art. 111 bis).
Obriga á creación dunha estratexia dixital, indicando que “El proyecto educativo del centro recogerá asimismo la estrategia digital del centro,[...]” (Art. 121).
Ademais, o Art. 132 inclúe entre as funcións do director:
l) Promover experimentaciones, innovaciones pedagógicas, programas educativos, planes de trabajo, formas de organización, normas de convivencia, ampliación del calendario escolar o del horario lectivo de áreas o materias,[...].
m) Fomentar la cualificación y formación del equipo docente, así como la investigación, la experimentación y la innovación educativa en el centro.
n) Diseñar la planificación y organización docente del centro, recogida en la programación general anual.
Decretos autonómicos no que se recolle a obriga de inclusión do PD no Proxecto Educativo (para cada unha das ensinanzas):
Artigo 30.1 do DECRETO 150/2022, do 8 de setembro, polo que se establece a ordenación e o currículo da educación infantil na Comunidade Autónoma de Galicia.
Artigo 34.1 do DECRETO 155/2022, do 15 de setembro, polo que se establecen a ordenación e o currículo da educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia.
Artigo 37.1. do DECRETO 156/2022, do 15 de setembro, polo que se establecen a ordenación e o currículo da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia.
Artigo 35.1 do DECRETO 157/2022, do 15 de setembro, polo que se establecen a ordenación e o currículo do bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia.
Proceso de elaboración
Durante o curso 2021 – 2022, no IES Álvaro Cunqueiro desenvolveuse unha liña de formación específica dentro do Plan de Formación Permanente do Profesorado (PFPP) para a elaboración do Plan Dixital de centro. Dentro do equipo, Antón Fente Hernández actuou como coordinador da liña de traballo e enlace co Centro de Formación e Recursos (CFR) de Vigo.
O Plan Dixital do IES Álvaro Cunqueiro desenvolveuse, en catro etapas, unha primeira de toma de evidencias sobre o estado do centro, unha segunda de análise e unha terceira de deseño de accións. A última fase, de elaboración, tivo como obxectivo a elaboración do documento.
Ao comenzo de curso escolar o plan dixital revisarase, actualizarase e mellorarase en función das necesidades do centro.
