INTRODUCIÓN

1.4 Proceso de elaboración DESCRICIÓN DA ORGANIZACIÓN E DO PROCESO DE ELABORACIÓN DO PD DENTRO DO EQUIPO DE DINAMIZACIÓN DO PLAN DIXITAL. A comezos do presente curso escolar 2021-2022, mantivemos unha liña TIC dentro do PFPP xa existente e lle demos un enfoque diferente ao que tiña no curso anterior, para así traballar de xeito directo a elaboración do Plan Dixital de Centro . Contamos tamén coa colaboración dos asesores do CFR e o mentor ADIX da Xunta de Galicia nomeado a tal efecto. O proceso de elaboración do Plan dixital de centro, comezou no primeiro trimestre coa elaboración dun cuestionario de auto reflexión (SELFIE) para o profesorado, alumnado e equipo directivo e así, poder determinar o nivel de competencia dixital en que nos atopabamos ditos membros. Estos cuestionarios para o auto diagnóstico son de tres tipos, segundo a quen vaia dirixido e contan cunha serie de preguntas básicas (obrigatorias ou fixas) organizadas en seis áreas de práctica comúns: ¿ Área A: liderado ¿ Área B: infraestrutura e equipos ¿ Área C: desenvolvemento profesional continuo ¿ Área D: ensino e aprendizaxe ¿ Área E: prácticas de avaliación ¿ Área F: competencias dixitais do alumnado. A maior parte das preguntas respóndense utilizando unha escala de cinco puntos, na que 1 é a puntuación máis baixa e 5 a máis alta. Tamén se utilizan varias escalas distintas, dependendo da formulación da pregunta, e hai un pequeno número de cuestións ás que os usuarios deben responder coas súas propias palabras. Adicionalmente, SELFIE permite adaptar os cuestionarios, engadir preguntas opcionais ou mesmo crear preguntas propias para posteriormente cubrir as necesidades específicas de cada centro educativo. No noso centro fixéronse adaptacións dos cuestionarios engadindo algunha pregunta máis personalizada nos tres cuestionarios. A continuación, respondemos a un test de competencia dixital docente (test CDD) e os resultados reflexáronse nun informe DAFO. Neste informe especificáronse as debilidades, ameazas, fortalezas e oportunidades do noso centro a nivel dixital. Con toda esta información, elaboramos o Plan de acción de centro partindo das debilidades para revertilas en oportunidades que repercutan na mellora do proceso de ensinanza- aprendizaxe. Unha vez deseñado o Plan de acción, pasa a formar parte deste Plan Dixital de Centro, e como tal, será anualmente revisado e actualizado para manter a calidade do ensino. 2 Situación de partida 2.1 Infraestrutura, equipamento e servizos dixitais ¿ As infraestructuras son bastante boas en canto ao cableado ethernet en todas as aulas, biblioteca, aulas específicas, futura aula STEAM, aula de informática, salón de actos e despachos de orientación, PT e AL. O centro conta tamén con boa conexión WIFI xa que se fixo unha mellora este ano para a nova biblioteca e aulas de infantil na que non chegaba. ¿ No canto do equipamento o centro conta cun aula de informática antiga reformada hai cinco anos para transformar o antigo espazo do laboratorio da EXB. Esta aula contén 26 equipos de sobremesa con software Windows non corporativo e mantidos con fondos do centro por un informático externo. O centro dispón tamén de sete equipos e routers portátiles para empréstito ás familias que os necesitaban ante unha situación de confinamento. O emprego seguirá sendo de empréstito para as familias que o soliciten para acurtar a fenda dixital pero tamén como equipos portátiles na biblioteca. Agora mesto están sendo empregados dous equipos portátiles sen routers e conectados á rede wifi do centro nunha mesa de consulta para o alumnado. Tamén os outros cinco pódense empregar para traballar en grupo na biblioteca e nas aulas que o pidan. ¿ O centro tamén ten dúas aulas con E-DIXGAL e co equipamento axeitado de dúas PDI, dous equipos corporativos para o mestre e 51 equipos portátiles para o alumnado. No resto das aulas non hai ordenadores para o alumnado e algunha aula ten algúns equipos sobremesa para a clase e todas as aulas teñen un ordenador sobremesa non corporativo con proxector. Nas aulas de infantil teñen tamén proxector e equipos portátiles windows non corporativos. Por último na nova biblioteca acabamos de instalar un panel Promethean para poder realizar presentacións e traballos interactivos co alumnado máis cativo. ¿ O centro emprega asiduamente o servizo da páxina web para información ás familias, así como tamén abalar móbil para os pais e nais. Tamén en Edixgal empregamos a comunicación chat e mensaxería co alumnado e familias. Por último temos solicitado xa e concedido o servizo agueiro que empregaremos o vindeiro ano.

Temos que plantexarnos ben a liña que queremos seguir e revisar os obxectivos posto que algúns son inservibles e outros resultaron moi útiles.

Máis implicación por parte do claustro.

Mellorar esta mesma ferramenta de forma que facilite a subida dos contidos.

1   Difusión do plan