Plan do centro

Datos do plan

Centro

Convocatoria

Nome Plan

Vixencia

Curso inicio

Curso fin

Data de actualización

Data de aprobación do Consello

Data de aprobación/ información Claustro

Introdución

DATOS BÁSICOS DO CENTRO.

Nome do centro: CEIP Ramón Falcón

Dirección: Avenida Alcalde Emilio Sinde Nieto S/N

Localidade: Castro de Rei

Código Postal: 27250

Provincia: Lugo

Código do centro: 270 01609

Correo electrónico: ceip.ramón.falcón@edu.xunta.gal

Páxina web do centro: https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipramonfalcon/

Etapas educativas: Educación Infantil e Educación Primaria.

Nº alumnado: Educación Infantil (21) e Educación Primaria (56).

Nº profesorado: 12 + 3 itinerantes.

CONTEXTUALIZACIÓN E CONTRIBUCIÓN AO PROXECTO EDUCATIVO.

O CEIP Ramón Falcón está emprazado na vila de Castro de Rei, capitalidade do concello do mesmo nome. Este concello está no corazón da comarca da Terra Chá. En todos os núcleos de poboación do concello, as explotacións agro-gandeiras son moi significativas, xa que a maioría da poboación ten nesta actividade a súa vía principal de ingresos.

A competencia dixital é unha realidade dende hai uns anos e no CEIP Ramón Falcón intentamos que tamén seña unha realidade.

O proxecto educativo do centro inspira que unha aprendizaxe para a vida futura é un aspecto básico na formación do alumnado. Por iso, as aprendizaxes relacionadas coas tecnoloxías posibilitarán un achegamento ao que se poden atopar na súa vida laboral, social e familiar.

O centro leva uns cantos anos traballando con proxectos vencellados á competencia dixital como medio de desenvolvemento: PLAMBE, E-Dixgal, Digicraft, Radio na biblio, API... son unha mostra do interese do centro pola formación tecnolóxica.

Este plan dixital pretende contribuir á Programación Xeral Anual do curso 2022/2023 mediante a continuación dos plans vixentes anteriormente citados, coa implementación de actividades de carácter dixital nas aulas e co incremento da competencia dixital en todos os sectores da comunidade educativa.

NORMATIVA LEGAL.

A normativa a ter en conta para a elaboración deste plan dixital é a seguinte:

Art. 111 bis, Art. 121 e Art. 132 da LO 2/2006, de 3 de maio, de Educación.

Disposición adicional quinta da Resolución do 17 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de EI, EP, ESO e bacharelato no curso académico 2021-2022.

Resolución do 3 de setembro de 2021, da Secretaría xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o deseño, elaboración e implementación do Plan Dixital nos centros docentes sostidos con fondos públicos da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso 2021-2022.

PROCESO DE ELABORACIÓN.

A elaboración do Plan Dixital do centro realizouse mediante un Plan de Formación Permanente do Profesorado, cunha duración de 20 horas e no formato de seminario.

A totalidade do profesorado do centro (con centro base nel) participou neste seminario.

Primeiramente, realizamos o test SELFIE e o Test CCD, para coñecer aspectos básicos sobre a relación do noso día a día có ámbito dixital.

Seguidamente, elaboramos un informe DAFO, onde postulamos as nosas fortalezas, oportunidades, ameazas e debilidades.

Tendo en conta todo o anterior, elaboramos un plan de acción. O cal consta de tres obxectivos básicos e unha serie de accións para cada un deles.

Por último, rematamos con este documento (Plan Dixital).

SITUACIÓN DE PARTIDA.

Infraestrutura:

O centro dispón de boa conectividade a nivel xeral. Dende que se implantou o programa Escuelas Conectadas, a conectividade mellorou moito.

As conexións de voz (teléfono) son bastante obsoletas.

A rede sen fíos do centro funciona bastante ben, tendo varios puntos de acceso distribuídos por todo o centro.

A instalación eléctrica do centro é regular, xa que hai cables visibles e faltan enchufes.

Equipamento:

Equipamento dispoñible e identificación dos usos segundo as seguintes categorías: contamos con 5 aulas dixitalizadas, 2 aulas do proxecto E-Dixgal, 2 equipos de xestión e administración, 4 equipos na biblioteca (2 de xestión), 1 equipo para uso nas sala de profesorado, tablets, 10 equipos obsoletos na aula de informática e dispoñemos de mesa de luz , robots, 1 equipo e mesa de mesturas (radio na escola) pertencentes ao PLAMBE.

Ordenadores Noobi do proxecto Abalar (dispoñen de maqueta lixeira pero funcionan moi mal).

Dispoñemos dunha pizarra dixital móbil.

Servizos dixitais:

Servizos dixitais educativos: contamos cós servizos propostos pola Consellería: páxina web do centro, aula virtual, abalarmóbil, webex ou falemos...

A biblioteca do centro conta cunha conta en facebook para a difusión do seu traballo.

A xestión do equipamento do centro está contratada cunha empresa externa. Os pequenos problemas que xurden a cotío, o coordinador TIC intenta solventalos.

O plan de continxencia do centro establece os mecanismos de actuación en caso de non ser posible o ensino presenzal.

Contexto DAFO

Instrumentos de recollida de información previa

Cuestionario SELFIE. (Os resultados atópanse no anexo)

TEST CDD. (Os resultados atópanse no anexo)

Interno

38 elementos atopados, amosando todos os elementos.

Resultados da busca
DAFO	Descrición	Categoria	Obxectivos
Debilidade	A maoría do alumnado realiza buscas de información de xeito erróneo ou incorrecto.	Alumnado	Non
Debilidade	A maioría do alumnado ten competencias dixitais moi básicas.	Alumnado	Si
Debilidade	Hai alumnado que non posúe dispositivos ou non sabe empregalos.	Alumnado	Non
Debilidade	A competencia dixital é baixa ou moi baixa.	Familias	Si
Debilidade	Moitas familias teñen escasa implicación no proceso de ensino-aprendizaxe (agrándase se son contidos dixitais).	Familias	Non
Debilidade	A maioría do equipamiento está obsoleto e funciona lento.	Infraestruturas	Non
Debilidade	A conexión a Internet é regular, xa que ten altibaixos (últimos anos).	Infraestruturas	Non
Debilidade	Instalación eléctrica insuficiente e obsoleta:	Infraestruturas	Non
Debilidade	Falta dun horario oficial nos restantes cursos de Educación Primaria para impartir un área de competencias dixitais.	Oferta	Non
Debilidade	A meirande parte da oferta está focalizada para 5º e 6º curso de Educación Primaria.	Oferta	Non
Debilidade	O mantemento do equipamento informático realizado pola empresa externa é de pago mensual costeado polo propio centro e non ten dispoñibilidade inmediata.	Organización de centro	Non
Debilidade	Falta dun espazo comunitario para todo o colexio (tipo salón de actos).	Organización de centro	Non
Debilidade	Descoñecemento xeralizado das distintas funcionalidades do software libre educativo (Debian/Linux).	Persoal docente	Non
Debilidade	Nivel escaso de creación de contidos dixitais.	Persoal docente	Si
Debilidade	Non uso de ferramentas dixitais para a autoavaliación.	Persoal docente	Non
Debilidade	O persoal de cociña non ten coñecementos dixitais para aplicar no seu traballo.	Persoal non docente	Non
Fortaleza	A maioría coñecen e dispoñen de varios tipos de dispositvos electrónicos.	Alumnado	Non
Fortaleza	Aprendizaxe rápido cando é un contido do seu interese.	Alumnado	Non
Fortaleza	Pagan anualmente unha plataforma externa para uso educativo no colexio (Snappet).	Familias	Non
Fortaleza	Empregan as canles oficiais de comunicación có centro (Abalarmóbil, correo electrónico, páxina web do centro...).	Familias	Non
Fortaleza	Número suficiente de puntos de acceso a internet.	Infraestruturas	Non
Fortaleza	O número de equipos para o alumnado e profesorado é suficiente. (Portátiles E-Dixgal, portátiles Noobi Abalar, ordenadores de mesa, pizarras dixitais, ordenadores de xestión).	Infraestruturas	Non
Fortaleza	Inclusión no programa E-Dixgal e no programa Digicraft para os cursos de 5º e 6º de Educación Primaria.	Oferta	Non
Fortaleza	Inclusión diversos programas e plans educativos como medio de mellora das condicións educativas dixitais (PLAMBE, PROXECTA+).	Oferta	Si
Fortaleza	Experiencia previa no ensino mixto ou a distancia (Confinamento) mediante aula virtual, E-Dixgal e Snappet.	Oferta	Non
Fortaleza	Implementación do API na área de libre configuración en 4º e 6º de Educación Primaria dende hai 4 anos.	Oferta	Non
Fortaleza	Traballo interdisciplinar no programa Radio na biblio (creación de podcast, entrevistas¿).	Oferta	Non
Fortaleza	Implementa formacións para o profesorado (PFPP) e para o alumnado (Ciberseguridade e Radio).	Oferta	Non
Fortaleza	O mantemento do euipamento informático realízao unha empresa externa contratada polo centro.	Organización de centro	Non
Fortaleza	O centro dispón de ordenadores portátiles para préstamo.	Organización de centro	Non
Fortaleza	Dispón de espazos, ben acondicionados, destinados ao fomento da competencia dixital: aula informática (ordenadores de mesa e pizarra), ludoteca (ordenadores de mesa, pizarra, impresora 3d e zona de robótica e zona da radio (ordenador portátil, micrófonos e mesa de mesturas).	Organización de centro	Non
Fortaleza	O centro equipou todas as aulas cun portátil, pizarra dixital e proxector en 4 anos.	Organización de centro	Non
Fortaleza	O coordinador TIC/E-Dixgal/Abalar realiza funcións de axuda a nivel básico. Todos os mestres axúdamonos de xeito mutuo para solventar os problemas que poidan xurdir.	Organización de centro	Non
Fortaleza	Emprego do protocolo de proteción de datos e imaxes.	Organización de centro	Non
Fortaleza	Emprego de distintas ferramentas de comunicación corporativas (Abalar, correo electrónico, páxina web do centro¿).	Persoal docente	Si
Fortaleza	Emprego do Entorno Virtual de Aprendizaxe do E-Dixgal e da aula virtual do centro).	Persoal docente	Si
Fortaleza	Coñecemento das competencias dixitais a nivel usuario, pero disposto á formación continua.	Persoal docente	Si
Fortaleza	As auxiliares de conversa teñen certo dominio para a creación de contidos dixitais.	Persoal non docente	Non

38 elementos atopados, amosando todos os elementos.

Externo 22 elementos atopados, amosando todos os elementos.

Resultados da busca
DAFO	Descrición	Categoria	Obxectivos
Ameaza	O equipamento é escaso e o achegamento dos recursos é moi lento.	Administración educativa	Non
Ameaza	Escasa ou nula presenza de contidos dixitais no currículo oficial. Obxectivos e contidos a nivel dixital desglosados por cursos e ou ciclos.	Administración educativa	Non
Ameaza	Na formación en centros existe moita disparidade de niveis.	Administración educativa	Non
Ameaza	Formación paralela ao comezo do desenvolvemento dun programa, como no E-Dixgal.	Administración educativa	Non
Ameaza	Escasa ou nula presenza de contidos dixitais específicos no horario oficial.	Administración educativa	Non
Ameaza	Pouca implicación na busca de actividades (conta con moi poucos soci@s ou afiliad@s).	ANPA	Non
Ameaza	No hai ningún punto de conexión (wi-fi) gratuito.	Contorna	Non
Ameaza	Internet no rural é limitado e moi caro.	Contorna	Non
Ameaza	Escasos espazos adicados polo Concello.	Contorna	Non
Ameaza	Descoñecemento xeralizado das licencias Creative Commons.	Lexislación	Non
Ameaza	Descoñecemento da existencia de protocolos ou leis referentes á xestión dos equipos informáticos.	Lexislación	Non
Ameaza	Na zona existe unha oferta moi escasa e tamén é de pago.	Outras	Non
Ameaza	Existe unha limitación nos desprazamentos (transporte).	Outras	Non
Oportunidade	Oferta función de soporte mediante a UAC e o Servizo Premium.	Administración educativa	Non
Oportunidade	Oferta formación aos mestres mediante a formación en centros (PFPP) ou cursos xestionados polo CFR ou CAFI de xeito presencial ou en rede.	Administración educativa	Non
Oportunidade	Inventario actualizado cada ano (DRD).	Administración educativa	Non
Oportunidade	Ofrece equipamento ao centro.	Administración educativa	Non
Oportunidade	Instalación de fibra óptica nos núcleos de poboación do Concello.	Contorna	Non
Oportunidade	A biblioteca do Concello posúe dous ordenadores para o seu uso persoal.	Contorna	Non
Oportunidade	Uso de recursos legais.	Lexislación	Non
Oportunidade	Coñecemento do protocolo de datos.	Lexislación	Non
Oportunidade	Curso de mecanografía / informática un día á semana impartido por unha empresa externa e en colaboración có Concello e có colexio, que cede as súas instalacións para o seu uso.	Outras	Non

22 elementos atopados, amosando todos os elementos.

Análise

Obxectivos

Datos obxectivo

Datos do obxectivo

Obxectivo

DAFO

Código

Estado

Accións

Tipo de Acción

Data máxima

Responsables

Destinatarios

Temporalización

Seguimentos

AO1.1:Solicitar as charlas do Plan Director e o Navega con Rumbo sobre as TIC.

Acción xeral

31/03/2023

Coordinador/a extraescolares.

Alumnado do CEIP Ramón Falcón.

AO1.2: Solicitar a continuidade no proxecto Digicraft (Fundación Vodafone) e do proxecto Snappet na aula.

Acción xeral

31/03/2023

Coordinador TIC.

Profesorado do CEIP Ramón Falcón.

AO1.3: Solicitar a continuidade da actividade extraescolar de mecanografía (ordenador).

Acción xeral

31/03/2023

Direción.

Alumnado do CEIP Ramón Falcón.

Accións

Tipo de Acción

Data máxima

Responsables

Destinatarios

Temporalización

Seguimentos

AO2.1: Realización actividades semanais na aula virtual.

Acción xeral

30/06/2023

Coordinador TIC.

Profesorado do CEIP Ramón Falcón.

AO2.2: Elaboración dun horario para a aula de informática.

Acción xeral

30/06/2023

Coordinador TIC.

Profesorado do CEIP Ramón Falcón.

AO2.3: Fomentar o uso da aula virtual por parte das familias, dando a coñecer o seu funcionamento na reunión inicial de curso por parte dos titores e titoras.

Acción xeral

30/06/2023

Dirección.

Profesorado e familias.

Accións

Tipo de Acción

Data máxima

Responsables

Destinatarios

Temporalización

Seguimentos

AO3.1: Iniciar ao alumnado del 2 ciclo de Educación Primaria nos aspectos básicos do computador.

Acción xeral

30/06/2023

Titor/a cada curso.

Alumnado do 2 Ciclo de EP.

AO3.2: Consolidar os aspectos básicos do computador no 2 ciclo de Educación Primaria.

Acción xeral

30/06/2023

Titor/a de cada curso.

Alumnado do 2 Ciclo de EP.

AO3.3: Adicar unha sesión semanal ao traballo dos aspectos básicos do computador.

Acción xeral

30/06/2023

Equipo directivo

Alumnado do 2 Ciclo de EP.

Listaxe de obxectivos
Código	Obxectivo	Opcións
O01PD	Colaborar con outras entidades para o desenvolvemento da competencia dixital (B3)	Mostrar indicadores 1 17272 5240
O02PD	Promover o uso da aula virtual polos membros da comunidade educativa (E3)	Mostrar indicadores 2 17020,17046,17051,17068,17070,17071 5321
O03PD	Manexar os aspectos básicos do ordenador no 2 ciclo de Educación Primaria (H1 e H3)	Mostrar indicadores 1 8163

Seguimento

Procedemento

1º Trimestre

2º Trimestre

3º Trimestre

Avaliación

Procedemento para a avaliación

O proceso avaliador terá dous momentos diferenciados:

- A avaliación periódica levarase a cabo ao remate de cada trimestre académico. Valorarase o desenvolvemento das accións, as propostas de mellora e os recursos empregados.

- A avaliación final levarase a cabo ao remate do curso 2022/2023. Valorarase o grao de consecución dos obxectivos propostos e das posibles suxestións de mellora.

Valoración xeral

A valoracción do grao de cumprimento do Plan Dixital de centro é bastante positiva, xa que a meirande parte dos obxectivos e das accións propostas están acadadas na súa totalidade. Só queda unha acción por acadar plenamente, a cal quedará pendente para o vindeiro curso.

Neste curso, destacamos tamén, que a práctica totalidade do claustro do centro, levamos a cabo unha formación a través dun Plan de Formación Permanente do Profesorado (PFPP) sobre a creación de diversos recursos dixitais.

Proposta de mellora

O vindeiro curso escolar deberemos actualizar o DAFO do noso centro, reformular e ou ampliar os obxectivos establecidos e levar a cabo unha implementación real dos mesmos.

Comunicación e difusión

Comunicacion e difusión

Acordouse no seo do claustro, empregar as seguintes canles de comunicación do plan a toda a comunidade educativa:

-Comunicación ao Consello Escolar do centro.

-Publicación na páxina web do centro.

-Información ás familias nas reunións do principio de curso.

Volver

Indicador	Valor inicial	Valor obxectivo ano 1	Valor obxectivo ano 2	Valor obxectivo ano 3	Valor obxectivo ano 4	Valor acadado
Cargando os indicadores...

Ameaza - Administración educativa - O equipamento é escaso e o achegamento dos recursos é moi lento.
Ameaza - Administración educativa - Escasa ou nula presenza de contidos dixitais no currículo oficial. Obxectivos e contidos a nivel dixital desglosados por cursos e ou ciclos.
Ameaza - Administración educativa - Na formación en centros existe moita disparidade de niveis.
Ameaza - Administración educativa - Formación paralela ao comezo do desenvolvemento dun programa, como no E-Dixgal.
Ameaza - Administración educativa - Escasa ou nula presenza de contidos dixitais específicos no horario oficial.
Ameaza - ANPA - Pouca implicación na busca de actividades (conta con moi poucos soci@s ou afiliad@s).
Ameaza - Contorna - No hai ningún punto de conexión (wi-fi) gratuito.
Ameaza - Contorna - Internet no rural é limitado e moi caro.
Ameaza - Contorna - Escasos espazos adicados polo Concello.
Ameaza - Lexislación - Descoñecemento xeralizado das licencias Creative Commons.
Ameaza - Lexislación - Descoñecemento da existencia de protocolos ou leis referentes á xestión dos equipos informáticos.
Ameaza - Outras - Na zona existe unha oferta moi escasa e tamén é de pago.
Ameaza - Outras - Existe unha limitación nos desprazamentos (transporte).
Debilidade - Alumnado - A maoría do alumnado realiza buscas de información de xeito erróneo ou incorrecto.
Debilidade - Alumnado - A maioría do alumnado ten competencias dixitais moi básicas.
Debilidade - Alumnado - Hai alumnado que non posúe dispositivos ou non sabe empregalos.
Debilidade - Familias - A competencia dixital é baixa ou moi baixa.
Debilidade - Familias - Moitas familias teñen escasa implicación no proceso de ensino-aprendizaxe (agrándase se son contidos dixitais).
Debilidade - Infraestruturas - A maioría do equipamiento está obsoleto e funciona lento.
Debilidade - Infraestruturas - A conexión a Internet é regular, xa que ten altibaixos (últimos anos).
Debilidade - Infraestruturas - Instalación eléctrica insuficiente e obsoleta:
Debilidade - Oferta - Falta dun horario oficial nos restantes cursos de Educación Primaria para impartir un área de competencias dixitais.
Debilidade - Oferta - A meirande parte da oferta está focalizada para 5º e 6º curso de Educación Primaria.
Debilidade - Organización de centro - O mantemento do equipamento informático realizado pola empresa externa é de pago mensual costeado polo propio centro e non ten dispoñibilidade inmediata.
Debilidade - Organización de centro - Falta dun espazo comunitario para todo o colexio (tipo salón de actos).
Debilidade - Persoal docente - Descoñecemento xeralizado das distintas funcionalidades do software libre educativo (Debian/Linux).
Debilidade - Persoal docente - Nivel escaso de creación de contidos dixitais.
Debilidade - Persoal docente - Non uso de ferramentas dixitais para a autoavaliación.
Debilidade - Persoal non docente - O persoal de cociña non ten coñecementos dixitais para aplicar no seu traballo.
Fortaleza - Alumnado - A maioría coñecen e dispoñen de varios tipos de dispositvos electrónicos.
Fortaleza - Alumnado - Aprendizaxe rápido cando é un contido do seu interese.
Fortaleza - Familias - Pagan anualmente unha plataforma externa para uso educativo no colexio (Snappet).
Fortaleza - Familias - Empregan as canles oficiais de comunicación có centro (Abalarmóbil, correo electrónico, páxina web do centro...).
Fortaleza - Infraestruturas - Número suficiente de puntos de acceso a internet.
Fortaleza - Infraestruturas - O número de equipos para o alumnado e profesorado é suficiente. (Portátiles E-Dixgal, portátiles Noobi Abalar, ordenadores de mesa, pizarras dixitais, ordenadores de xestión).
Fortaleza - Oferta - Inclusión no programa E-Dixgal e no programa Digicraft para os cursos de 5º e 6º de Educación Primaria.
Fortaleza - Oferta - Inclusión diversos programas e plans educativos como medio de mellora das condicións educativas dixitais (PLAMBE, PROXECTA+).
Fortaleza - Oferta - Experiencia previa no ensino mixto ou a distancia (Confinamento) mediante aula virtual, E-Dixgal e Snappet.
Fortaleza - Oferta - Implementación do API na área de libre configuración en 4º e 6º de Educación Primaria dende hai 4 anos.
Fortaleza - Oferta - Traballo interdisciplinar no programa Radio na biblio (creación de podcast, entrevistas¿).
Fortaleza - Oferta - Implementa formacións para o profesorado (PFPP) e para o alumnado (Ciberseguridade e Radio).
Fortaleza - Organización de centro - O mantemento do euipamento informático realízao unha empresa externa contratada polo centro.
Fortaleza - Organización de centro - O centro dispón de ordenadores portátiles para préstamo.
Fortaleza - Organización de centro - Dispón de espazos, ben acondicionados, destinados ao fomento da competencia dixital: aula informática (ordenadores de mesa e pizarra), ludoteca (ordenadores de mesa, pizarra, impresora 3d e zona de robótica e zona da radio (ordenador portátil, micrófonos e mesa de mesturas).
Fortaleza - Organización de centro - O centro equipou todas as aulas cun portátil, pizarra dixital e proxector en 4 anos.
Fortaleza - Organización de centro - O coordinador TIC/E-Dixgal/Abalar realiza funcións de axuda a nivel básico. Todos os mestres axúdamonos de xeito mutuo para solventar os problemas que poidan xurdir.
Fortaleza - Organización de centro - Emprego do protocolo de proteción de datos e imaxes.
Fortaleza - Persoal docente - Emprego de distintas ferramentas de comunicación corporativas (Abalar, correo electrónico, páxina web do centro¿).
Fortaleza - Persoal docente - Emprego do Entorno Virtual de Aprendizaxe do E-Dixgal e da aula virtual do centro).
Fortaleza - Persoal docente - Coñecemento das competencias dixitais a nivel usuario, pero disposto á formación continua.
Fortaleza - Persoal non docente - As auxiliares de conversa teñen certo dominio para a creación de contidos dixitais.
Oportunidade - Administración educativa - Oferta función de soporte mediante a UAC e o Servizo Premium.
Oportunidade - Administración educativa - Oferta formación aos mestres mediante a formación en centros (PFPP) ou cursos xestionados polo CFR ou CAFI de xeito presencial ou en rede.
Oportunidade - Administración educativa - Inventario actualizado cada ano (DRD).
Oportunidade - Administración educativa - Ofrece equipamento ao centro.
Oportunidade - Contorna - Instalación de fibra óptica nos núcleos de poboación do Concello.
Oportunidade - Contorna - A biblioteca do Concello posúe dous ordenadores para o seu uso persoal.
Oportunidade - Lexislación - Uso de recursos legais.
Oportunidade - Lexislación - Coñecemento do protocolo de datos.
Oportunidade - Outras - Curso de mecanografía / informática un día á semana impartido por unha empresa externa e en colaboración có Concello e có colexio, que cede as súas instalacións para o seu uso.