1.1. Contextualización do Plan Dixital no centro. Contribución ao Proxecto Educativo do Centro
Característica socioeconómicas e culturais do contexto do centro:
DESCRICIÓN DO ENTORNO:
De acordo co indicado na situación, o colexio está alonxado do centro da cidade, sen embargo esta zona extendeuse moito e está en plena construción. Non existen actividades industriais con riscos notables nos arredores do centro; só sinalar a presenza dun taller de chapistería de automoveis a 30 metros de distancia e unha tenda de repostos de automoción a 50 metros. A carón do Centro existen edificios de veciños de catro alturas. Na rúa de Pipín non existen bocas de rego, próximas ao Centro.
A 175 metros do Centro está a Avda. de A Coruña, unha das arterias principais da nosa cidade; a 350 metros está o Parque da Milagrosa; e a 300 metros a Pza. Viana do Castelo. As edificacións están sobre terreo firme, lonxe de canles fluviais e outros accidentes de terreo (pozos; barrancos; cavorcos). O Colexio conta nas súas proximidades con multicines que acaban de pechar, unha residencia de anciáns, praza nova da Milagrosa, supermercado Eroski, biblioteca municipal, casa da música, parque de tráfico, piscinas municipais, parque de Frigsa, pistas deportivas de: tenis, fútbol, futbol sala etc. Ás perspectivas de futuro indican unha tendencia ao crecemento demográfico na zona se atendemos aos plans de urbanismo e construccións que están proxectando.
O colexio está nun barrio dos máis populares da cidade, con vivendas de recente construcción, que conviven cunha gran maioria de vivendas humildes. Así a procedencia do alumnado é da clase media ou media-baixa, tendo gran relevaqncia a comunidade musulmana asentada no barrio.A incidencia do paro ben sendo grande, empézase a notar xa problemas derivados desta situación.
1.2. Breve xustificación do mesmo
Ante a necesidade que xurde en todos os centros de formación no ámbito dixital desenvolvemos o noso PD de centro en base á seguinte normativa:
- Art. 111 bis, Art. 121 e Art. 132 da LO 2/2006, de 3 de maio, de Educación onde se fai constar a necesidade da elaboración de dito plan e a inclusión do mesmo no PEC, así como a necesidade de colaboración coa administración educativa, surtindo ao centro cos recursos dixitais precisos que farán que a competencia dixital do alumno cada vez sexa mellor.
- Disposición adicional quinta da Resolución do 17 de xuño de 2021, da Secretaría Xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o desenvolvemento das ensinanzas de EI, EP, ESO e bacharelato no curso académico 2021-2022, na que se informa a necesidade da realización de dito Plan.
- Resolución do 3 de setembro de 2021, da Secretaría xeral de Educación e Formación Profesional, pola que se ditan instrucións para o deseño, elaboración e implementación do Plan Dixital nos centros docentes sostidos con fondos públicos da Comunidade Autónoma de Galicia para o curso 2021-2022, onde nos indica como se levará a cabo e que terá que se implantado no curso académico 2022/2023.
1.3. Proceso de elaboración
O equipo de Dinamización do Plan Dixital está formado polo Director, Coordinador e unha mestra. Dende o mes de Outubro, reunímonos periódicamente para elaborar os seguintes documentos:
Para a elaboración de este Plan, contamos coa axuda dunha aplicación, onde podemos asesorarnos co noso mentor específico e o seu equipo.
Selfie: Realización do test por toda a comunidade educativa Novembro - Decembro.
CDD: servirá para poder planificar a formación futura do profesorado no ámbito dixital.
DAFO: Informe que detalla as: Debilidades, amenazas, fortalezas e oportunidades, elaborado cos resultados obtidos dos test anteriores.
PLAN DE ACCIÓN: Co informe DAFO, escollemos e secuenciamos os obxetivos a abordar para o curso 2022 – 2023.
PLAN DIXITAL: Elaboración de dito documento, en donde recabamos toda a información acadada ata o momento.
