Plan do centro
Vixencia
Introdución
Contexto DAFO
Obxectivos
Seguimento
Reunións periódicas do equipo de traballo do PDC para revisión das accións
Accións realizadas nas diferentes áreas:
-Infraestruturas e Equipamento: obx. 1 acadado; obx. 2-3 parcialmente acadados; obx. 4 acadado
- Persoal docente: obx. 1-2 acadados parcialmente
- Alumnado: obx. 2 acadado parcialmente
- Familias: obx. 1 acadado parcialmente
- Oferta: obx. 1 acadado parcialmente
- Organización de centro: obx. 1 acadado parcialmente; obx. 2 acadado; obx. 4 acadado
- Administración educativa: obx. 1 acadado pacialmente
- Lexislación: obxectivo 1 acadado parcialmente
Accións realizadas nas diferentes áreas:
-Infraestruturas e Equipamento: obx. 2-3 parcialmente acadados.
- Persoal docente: obxs. 5-6 parcialmente acadados.
- Alumnado: obx. 7 parcialmente acadado; obx. 8 non acadado.
- Familias: obx. 9 acadado.
- Oferta: obx. 10 acadado.
- Organización de centro: obx. 11 parcialmente acadado; obx. 14 acadado.
- Administración educativa: obx. 15 parcialmente acadado.
- Lexislación: obxs. 16-17 non acadados.
Accións realizadas nas diferentes áreas:
-Infraestruturas e Equipamento: obx. 1 acadado; obx. 2 parcialmente acadado; obx. 3 non acadado; obx. 4 acadado
- Persoal docente: obxs. 5-6 parcialmente acadados.
- Alumnado: obx. 7 parcialmente acadado; obx. 8 non acadado.
- Familias: obx. 9 acadado.
- Oferta: obx. 10 acadado.
- Organización de centro: obx. 11 parcialmente acadado; obx. 12 acadado; obx. 13 non acadado e obx. 14 acadado.
- Administración educativa: obx. 15 parcialmente acadado.
- Lexislación: obxs. 16-17 non acadados.
Avaliación
O procedemento de seguimento e avaliación do PD en relación co grao de consecución de obxectivos levarase a cabo nos seguintes contextos:
- No contexto da avaliación procesual: 1 avaliación inicial a principio de curso e 1 vez ao trimestre (a mediados de cada trimestre).
Valorarase o estado de execución das accións, a análise e valoración dos resultados (establecidos nas táboas do Plan de Acción), e se fose necesario, as posibles modificacións das accións e as propostas de mellora para o curso 2022/23.
- No contexto da avaliación final: realizarase mediante os correspondentes instrumentos, a frecuencia da súa realización (mínimo 1 vez ao ano) e os aspectos a valorar serán os establecidos nas táboas do Plan de Acción, é dicir, a valoración do logro dos obxectivos e as propostas de mellora.
Coa implementación do Plan Dixital no curso 2022-23 acadáronse os obxectivos que o centro consideraba esenciais e entre o resto de obxectivos a consecución das accións de moitos deles foi total ou parcial; quedan algúns obxectivos e accións adiados ata o vindeiro curso 2022-23.
En xeral, a valoración é positiva.
Revisión dos obxectivos e modificación dos mesmos para o vindeiro curso 2023-24: obxectivos xa acadados nunha soa vez, eliminaranse; os obxectivos de presenza continua, manteranse e introduciranse novos obxectivos en substitución doutros.
Os obxectivos e accións adiadas para o vindeiro curso incorporaranse ao Plan Dixital v.2 curso 2023-24.
Revisarase a cantidade de obxectivos (no curso 2022-23 foron 17) e farase unha selección para reducir o número de ser posible.
Cambio de servicio técnico informático contratado polo centro para o vindeiro curso escolar 2023-24.
Solicitude de subvención da Consellería de Educación para Dixitalización do centro.
Fomento da formación do profesorado para a consecución do certificado CDD (nivel B.1) para o vindeiro curso escolar 2023-24 cunha consecución do 80% mín. do profesorado.
Solicitude de accións formativas para alumnos propostas pola Consellería de Educación (DixiWeek, Polos Creativos, Obradoiros AMTEGA, etc.)
Comunicación e difusión
Para a difusión e publicidade do PD entre a comunidade educativa empregaranse os mecanismos habituais:
- Páxina web, coa inclusión da insignia SELFIE
- Mencións en RR.SS. e na Plataforma educativa do centro.