1. Proyecto

Nuestro Aula se convierte en un vivero de empresas. ¿Cuál será la tuya?

Fuente: Donde las ideas se vuelven reales [La Voz de Galicia, 02/11/2017].

Agrupamiento: 4-5 personas. Dedicadle el tiempo necesario a esta importante fase, habladlo, consensuar intereses, escoged por objetivos respecto de la materia y no por amistad. Detectad los compañeros con dotes de liderazgo y capacidad de organización para capitanear los equipos, la motivación se presupone para todos en una materia optativa de libre elección. Sed inteligentes y generosos a la hora de realizar los grupos. pero sabiendo que habréis de ser sinceros en la evaluación entre pares y en la autoevaluación.

En proyecto consiste en la creación de una pequeña empresa en el término municipal de Culleredo que debe tener un mínimo de 3 equipos informáticos (sobremesa y portátiles), móviles, impresora y WiFi en el local.

Con la anterior descripción ya tenéis que poneros de acuerdo en qué empresa, posteriormente deberéis estudiar la ubicación adecuada, la razonaréis y la concretaréis sobre Google Maps. Lo ideal sería localizar el local concreto (puede tener otro uso y realizar la obra de adaptación). Lo de los equipos informáticos dará pie a la investigación sobre el software y el hardware necesarios con el correspondiente análisis justificativo de la elección en razón a sus características técnicas y de coste.

En la justificación de la empresa elegida habrá de entrar el bloque de "La sociedad del conocimiento", en parte ya lo habéis trabajado en el anterior trabajo de investigación. Vuestro negocio tiene que innovar y estar preparardo para el futuro.

Pensad que en la 2ª y 3ª evaluación la empresa deberá contar con una web, redes sociales y una App propia (programación con App Inventor). Realizaréis un vídeo publicitario típico para televisión de 20 segundos de duración y otro vídeo promocional de entre 2 y 5 minutos para otros canales de distribución.

Este trabajo de investigación escrito a presentar en esta 1ª evaluación bien podria ser lo que habitualmente se denomina Proyecto de Viabilidad, haremos simulacros en los que intentaréis conseguir financiación para vuestro proyecto, el resto del aula serán los posibles inversores. El trabajo con los procesadores de texto Drive y LibreOffice siguiendo las Normas APA (u otras), con finalización en pdf y publicación en SlideShare o similar ya es suficiente trabajo como para hacerlo de todo el proyecto.

Idea original de Francisco J. Montero.

2. Fuentes de Información

En este capítuo os enlazo al MOOC (Masive Open Online Course) de la ULL (Universidad de La Laguna) titulado "FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS"  y del que destaco los siguientes apartados:

Utiliza buscadoresPágina

Evaluando la información encontradaPágina

Cómo citar la información encontrada

Cuándo citarPágina

Cómo evitar el plagio: las citas bibliográficasPágina

Cómo citar dentro del textoPágina

Cómo hacer la lista de referencias de acuerdo con las normas APAPágina

Cómo citar una monografíaPágina

Cómo citar un capítulo de un libroPágina

Cómo citar un artículo de una revistaPágina

Cómo citar documentos inéditosPágina

Cómo citar un recurso de InternetPágina

Cómo ordenar la lista de referencias finalPágina

El trabajo académico, la propiedad intelectual y el acceso abierto a la información

Partes de un trabajoPágina

Cómo hacer un trabajo paso a pasoPágina

Cómo hacer una presentación en diapositivasPágina

La propiedad intelectual y los derechos de autor

Propiedad intelectual: cuestiones básicasPágina

La Propiedad intelectual y las Tecnologías de la Información y ComunicaciónPágina

El acceso abierto a la información: el movimiento Creative CommonsPágina

Puedes tener una visión global más rápida en esta presentación de Renata Rodrigues:

3. Redacción, Exposición y Defensa

Continuamos con otro MOOC de la ULL, en este caso el titulado "HABLAR Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD: CURSO PRÁCTICO DE REDACCIÓN, EXPOSICIÓN Y DEFENSA DE TEXTOS ACADÉMICOS BÁSICOS" del que os indico su programa con algún comentario personal:

Tema 1. El texto académico y la ComunicaciónArchivo

Tema 2. Inventio. Fase de documentación, lluvia de ideas y mapa conceptualArchivo

Tema 3. Dispositio. La organización del textoArchivo

Tema 4. Elocutio (I). El texto argumentativoArchivo

Tema 5. Elocutio (II). Un tipo especial de texto académico: el ensayoArchivo

Tema 6. Elocutio (III). La puntuación del textoArchivo

Tema 7. Elocutio (IV). Principales errores cuando elaboras un texto académicoArchivo

Tema 8. Elocutio (V). Como elaborar un resumen y un abstractArchivo (importante por su carácter novedoso y obligatorio)

Tema 9. Elocutio (VI). La citación bibliográficaArchivo (muy detallado respecto al anterior capítulo de este libro)

Tema 10. Memoria y Actio. La comunicación ante públicoArchivo

Aperturas y cierres de actos comunicativos ante públicoArchivo

Complementario

Vídeo introductorioURL

Vídeo introductorio (2)URL

Vídeo: Ejemplos de aperturasURL (muy recomentable para vuestra exposición).

Vídeo: Ejemplos de cierresURL  (muy recomentable para vuestra exposición).

4. Gestor de Referencias

En los capítulos anteriores, entre otras cosas, vimos cómo citar y referenciar las fuentes de información utilizadas para nuestro trabajo académico. Pero, ¿cómo vamos guardando lo que consultamos? Normalmente serán páginas web o recursos procedentes de internet. ¿Guardaremos las URL con los recortes seleccionados? ¿en un documento de Drive paralelo al de recortes? ¿sabríamos luego qué se corresponde con qué? ... Vamos a utilizar un Gestor de Referencias, ZOTERO, para resolver todas estas preguntas.

Existen otros gestores de referencias bibliográficas (diapositiva 5), tendrás que utilizar una para este trabajo y habrá una tarea puntuable al respecto.

Una vez nos hemos registrado e instalado accedemos a Zotero Web y creamos un GRUPO PRIVADO con un NOMBRE.

El siguiente paso es configurar quién accede y edita.

En la ventana siguiente vemos cómo invitar al resto de compañeros del grupo.

La siguente ventana nos muestra la biblioteca del Grupo, vacía en este momento.

Una vez con la biblioteca seleccionada, clicamos en el botón "Library Settings" (arriba-derecha) para que las referencias se visionen con el Título, la Fecha de incorporación y quien lo añadió.

En la tarea oportuna deberás enviar una captura similar a ésta y que recoja las referencias consultadas, cuándo se incorporaron y quien lo hizo (se valorará el reparto en el tiempo y entre los componentes del grupo).

IMPORTANTE: Zotero no indica el Autor cuando se genera la cita para incorporarla a tu trabajo, deberás escribirlo tú.

5. Licencias Creative Commons

El mejor resumen sobre Derechos de Autor, Propiedad Intelectual y Licencias Creative Commons para el mundo académico creo que es este de Agustín Carracedo: "Dereitos de Autor e Licencias de Uso". Además destacaría una de sus referencias: "Aspectos Legales en la Educación" de Antonio Omatos.

6. Trabajos 2016-17

Recopilatrio de traballos de investigación TIC 1, curso 2016/17, 1ª evaluación.

7. Trabajos 2017/18

El proyecto de este curso es una continuación del propuesto en el 2017/18 con algunos cambios surgidos tanto de la experiencia anterior como de las evaluaciones realizadas por vuestros compañeros. Veamos algunos ejemplos, consideradlos elementos de partida, ya comentaremos qué se mantiene y qué introducimos

Pastelería DAMA en el blog de Daniel Valcárcel.

Gestoría MEGEBE en el blog de Andrea Fuentes.

Peluquería RIZOS en el blog de Lara Fraga.

Academia JOLY IDIOMAS en el blog de Iván Lado.

Tienda de moda DEGREES en el blog de Inés Márquez.

Peluquería RIZOS en el blog de Melody García.

Videojuegos GAMES CENTRE en el blog de Daniel López.

Gimnasio ENERGYM en el blog de Katu Santomil.

Bar ENRIQUETA en el blog de Fátima Pena.

8. Planificación

Visiona este vídeo y utilizad el recurso sugerido. En la entrada de blog deberéis incluir una imagen con la planificación y comentarla.

Fuente: Aprender Mejor

Realiza la planificación de tu proyecto con uno de estas "3 aplicaciones libres para la gestión de proyectos".

9. Presentación para Exposición

Recuerda que cada recurso debe ajustarse al objetivo del mismo. No es lo mismo una presentación que te acompañe en una exposición pública que una presentación para estar alojada en la web y que explique un tema concreto.

Espero que con las siguientes presentaciones te quede claro.

Ojea rápidamente esta presentación en pdf: "Presentaciones orales. ¿por dónde empezar?" de Yolanda Bernabeu con licencia CC-BY-NC.

10. Ejemplos de Presentación

Cómo se presenta un proxecto? Finalistas do IV Concurso Proxecta Innovación

Co un Prezi desde el IES Audiovisual de Vigo.

Con un Thinglink en 360º y web de Canva desde Deiro y Teis.

El que más me gustó, además del anterior Thinglink en 360º, es el de este cuento:

Y si nos vamos a una presentación clásica de diapositivas entonces Genial.ly puede ser una opción muy interesante:

Uso seguro y responsable de Internet y Redes Sociales en el Aula – Murcia 2017

Fuente: intefblog

11. Rúbricas de Evaluación

Para la exposición pública:

Para las entradas de blog:

12. Guías de Estilo

Comenzaré seleccionando dos párrafos del artículo "Manual de estilo: ¿por qué estandarizar y armonizar criterios?" de  Mariana Eguaras:

Un manual de estilo es una guía que recoge criterios y pautas para aplicar en una publicación u otro tipo de medio. No es un tratado de gramática o de lingüística, en el caso de las publicaciones, ni un tutorial o ayuda técnica en el caso de las aplicaciones y sitios web, sino una guía donde se establecen las preferencias de unas normas sobre otras.

El objetivo de cualquier manual de estilo es tipificar, armonizar, estandarizar, homogeneizar, normalizar, unificar, uniformar criterios —lingüísticos, estéticos, técnicos, de procedimiento, etc.— para aplicarlos a una publicación impresa o digital, a un artículo o documento, u otro tipo de medio, como una página web o una appspara móviles y tabletas.

Es impresionante hasta qué punto se llegan a definir las características que habrá de tener un recurso. Ya habéis visto algo en los apartados relativos a las Normas APA -aunque se centran fundamentalmente en el citado y referenciado-, pero la realidad es que cada organismo suele establecer unos estilos normalizados o una particularización de alguno de ellos como las del ICONTEC (Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación) que se pueden consultar en este artículo "Normas ICONTEC para trabajos escritos",  en Ecuador tenemos el "Manual de estilo para elaboración de trabajos de titulación" y, ya en España, la Universidad Carlos III de Madrid utiliza las normas ISO somo se indica en "Cómo citar bibliografía: UNE-ISO 690" de su web -así como los campos científicos habituales para otros estilos-, desde la Universitat Oberta de Catalunya nos llega esta "Introducción a la redacción académica" de Santiago Koval y desde Granada esta "Guía de estilo de la editorial Universidad de Granada". Fuera del ámbito universitario he encontrado muy completo el "Manual de estilo del diario El Pais". 

En el curso pasado seguimos las Normas APA y un manual de estilo que no convenció mucho. En este documento "Normas APA sexta edición" del Centro de Escritura Javeriano de la Universidad Evangélica de El Salvador queda muy claro el estilo APA por si quieres seguirlo.

Crea tu propio manual de estilo o escoge uno ya definido y realiza una infografía que, además, incluya aquellos casos de citado y referenciado utilizados en tu trabajo -indicando la norma seguida-. Si te decides por uno que sigua las Normas APA puede interesarte alguna plantilla, que aunque está en Word puede guardarse en Drive o LibreOffice sin problemas.

En la "Guía para elaborar citas bibliográficas en formato APA" de la Universidad de Vic podemos observar la siguiente tabla indicativa de las diferentes guías de referenciado según campos de estudio:

13. Presentación oral o exposición pública.

Lucía Loureiro Porto (coord.), Marta Fernández Morales y Cristina Suárez Gómez

Universitat de les Illes Balears

CAPÍTULO 3: Orientaciones para presentaciones orales

• 3.1. Aspectos prácticos: voz, gestos, tiempo, etc.

• 3.2. Material de apoyo

• 3.3. Lenguaje formulaico

Hacer presentaciones orales no es algo baladí. De hecho, el lenguaje oral formal requiere una técnica específica tanto en la lengua propia (ver Vila i Santasusana 2002, entre otros) como en una lengua extrajera, y muy especialmente en lengua inglesa, por ser la lengua franca del mundo académico y científico. Prueba de ello son las incontables publicaciones de los últimos años que dan consejos y ejemplos de buenas prácticas para personas usuarias de la lengua inglesa a lo largo y ancho del mundo (ej. Powell 2002,9 Reinhart 2002, Anderson, McLean y Lynch 2004, Nowak 2004,10 Young 2006, Perlman 2006, Thomas 2008, Blanpain y Laffut 200911). Estas publicaciones y muchísimas otras hacen hincapié en los aspectos fundamentales que se han de tener en cuenta cuando se hacen presentaciones orales y que se pueden resumir en los siguientes: cuestiones prácticas (uso de la voz, gestos y tiempo), material de apoyo (estilo ejemplarios o handouts, presentaciones PowerPoint, etc.), y organización, estructuración y presentación del contenido. (Seguir leyendo).

CONSEJOS PRÁCTICOS PARA HACER EXPOSICIONES ORALES EFICACES

14. Otros Recursos

Ver subcapítulos.

14.1. Gestores bibliográficos

El objetivo de esta Biblioguía es explicar qué es un gestor bibliográfico y qué ventajas tiene utilizarlo.

Ofrece, además, una aproximación a los principales gestores bibliográficos y una guía comparativa para seleccionar el más adecuado en función de las necesidades de cada usuario.

Gestores Bibliográficos. Guía de la Universidad de Deusto.

14.2. Plagio

¿Cúando estamos plagiando?

Estamos plagiando cuando cortamos y pegamos una información que hemos encontrado en un libro, a través de internet o de cualquier otra fuente de información y no decimos la fuente de dónde hemos obtenido esa información. Es muy importante citar cuando una idea está copiada literamente de otra fuente. Si copiamos ideas o nos basamos en información extraída de diferentes fuentes, debemos incluir una bibliografía al final de nuestro trabajo.

Plagio. Biblioguía de la Universidad de Deusto.

14.3. Cómo elaborar un TFG

El trabajo fin de grado tiene como finalidad la elaboración y defensa de un trabajo de reflexión que demuestre que el alumno ha adquirido las competencias necesarias asociadas a la titulación que está cursando.

El objetivo de esta Biblioguía es ayudar al estudiante en la elaboración del trabajo fin de grado. Se divide en las siguientes etapas: búsqueda de información, evaluación de fuentes, redacción y defensa.

Cómo elaborar un Trabajo Fin de Grado. Universidad de Deusto.