Inspiración

Sitio: Aula virtual
Curso: Imaxe e Son 1819
Libro: Inspiración
Imprimido por: Invitado
Día: miércoles, 27 de noviembre de 2024, 14:44

Descripción

Clips inspiradores

1. Nueve minutos en el cuerpo de una mujer

La gallega Aldara Filgueiras dirige el cortometraje «Cosas de chicos» que evidencia, a través del cambio de perspectiva de género, las desigualdades que viven las mujeres.

Fuente: Nueve minutos en el cuerpo de una mujer, artigo publicado no diario La Voz de Galicia o 14/07/2017.

Cosas de chicos

Cosas de chicos por Aldara Filgueiras en YouTube con licencia YouTube Estándar.

Información asociada al vídeo en YouTube (conviría atopar o vídeo nalgún outro espazo da autora):

¿Qué ocurre si comentamos situaciones cotidianas que vive la mujer, pero comentadas por hombres? ¡Pues que mucha gente se da cuenta de ciertas cosas y abren los ojos! Aterriza 'Cosas de Chicos', el primer cortometraje de Infomix, que dará mucho que hablar. ¡Disfrútalo!

Cortometraje realizado por:

- Producción: Verónica Almeida y Aldara Filgueiras.
- Cámara: Ángel Ruiz
- Script: Porti
- Edición y postproducción: Estefanía Ortega, Ángel Ruíz.
- VFX: Jialing Ji Chen.
- Etalonaje: Adolfo Ontova
- Sonido directo: Estefanía Ortega
- Postproducción sonido: Estefanía Ortega
- Música y diálogos: Adrián M.A
- Músicos: Adrián M.A, Ángel Ruíz y Noa Zabaleta
- Voz: Verónica Almeida
- Letra original: Aldara Filgueiras
- Dirección de arte: Refaixo
- Coreografía: Sara Sanz
- Cartelería: Paola Peralvo
- Grafismos: Verónica Almeida
- Dirección Making Of: Paola Peralvo
- Agradecimiento especial: Adolfo Ontova
- Subtítulos: Marina Arias
- Escrito y dirigido por: Aldara Filgueiras

Web: http://www.infomix.tv

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2. Todo está bien

Espero que non escoitaras nada este verán sobre como Manuel Bartual tentaba compartir as súas vacacións a través das Redes Sociais e atopouse con... (vaite fixando nas datas e mesmo nas horas)

Enlace a un artígo aclaratorio, pero non o leas ata rematar o Storify.

3. #ClaustroDeTronos

Nos derradeiros días de agosto comezou un hashtag titulado #ClaustroDeTronos fundindo o comezo do curso académico coa serie de HBO, clica na imaxe para ir ao hashtag.

Creatividade a través das RRSS. Con estas aplicacións de simulación das principais ferramentas de mensaxería instantánea poderíades ata elaborar secuencias para as vosas películas. 

5. Ferramentas Transmedia

Consultar este artículo para resaltar herramientas y obtener inspiración de tareas o actividades: "Cómo crear narrativas digitales" en SembraMedia.

6. Vídeo sobre Cómic

7. Animación con MUVIZU

Este proxecto do centro educativo SEK-Atlántico titulado "Productores de cine" documenta moi ben todo o proceso de creación dunha película de animación realizada con MUVIZU, AUDACITY e LIGHTWORKS, todos eles programas gratuítos.

Ollo de vidro por Colegio Internacional SEK-Atlántico en YouTube con licencia YouTube estándar

8. Realidade Virtual

Cada día está a tomar maior relevancia o vídeo inmersivo, a realidade virtual. O que comezou coas imaxes panorámicas para pasar ás de 360º chegou as fotos esféricas que, coa axuda dunhas gafas especiais e os giróscopos dos smartphones, nos permite escoller o punto de vista. Destas fotos esféricas pasamos, coa chegada das cámaras de acción, ao vídeo esférico e deste ao vídeo esférico interactivo como o que xa están a empregar certos museos para as súas visitas virtuais. Neste enlace tedes unha experiencia escolar con Realidade Aumentada.

9. Orla interactiva

Abre este Graddy y clica en las fotos para ver su mensaje (habria que mirar Genial.ly o buscar otra alternativa, alejándonos ya de este resultado)

10. Shield Five

Así es "Shield Five", la primera miniserie de Instagram con capítulos de 15 segundos. El espacio de ficción, dirigido por Anthony Wilcox y protagonizado por Christian Cooke, cuenta con 28 episodios, los que son publicados diariamente en la red social.

Fuente: Emol.com - http://www.emol.com/noticias/Espectaculos/2016/02/08/787379/Instagram-estrena-serie-de-15-segundos-cada-capitulo.html

11. Novas Narrativas Dixitais

PARA FUTUROS PERIODISTAS

Documento fuente: La irrupción de las nuevas narrativas digitales: 20 ejemplos notables de Gustavo Wrobel en Linkedin.

En el 2012 el periodico norteamericano The New York Times mostró un excelente ejemplo con: “Snow Fall, The Avalanche at Tunnel Creek”. Textos, videos, animaciones, imágenes… un lujo de recursos al servicio de una historia. Fue una de las mejores historias del año.

Como dijimos, el formato de la historia puede ser muy variado, y cada equipo de diseño lo realiza de acuerdo a su propia visión e imaginación. En “America: Elect! The action-packed journey to US election day in graphic novel form”, realizado ese mismo año por The Guardian, la historia era simple pero visualmente muy atractiva: una sucesión de cuadros de textos y dibujos que efectivamente transmitían el mensaje.

Killing Kennedy fue otro gran ejemplo de nueva narrativa, realizado por National Geographics en ocasión del 50º aniversario del asesinato de JFK, ocurrido en noviembre de 1963, cuando era presidente de Estados Unidos.

Los canadienses del National Film Board realizaron un trabajo fantástico titulado Bear 71, en el que la audiencia interactúa con la narrativa misma eligiendo las imágenes que desea ver y hasta diferentes espacios geográficos. En la misma se cruzan la naturaleza, los animales salvajes, los humanos, y por supuesto la tecnología. En 2013 el Huffington Post lo mencionó como el mejor documental digital creado hasta ese momento.

Un año más tarde PBS, en una investigación conjunta con ProRepública, publicó: “A Perfect Terrorist, David Coleman Headley’s Web of Betrayal”, otro ejemplo asombroso donde recursos tecnológicos simples se utilizan para generar un relato periodístico narrado de modo innovador.

El medio español 20 Minutos publicó un excelente artículo, pleno de gráficos, sobre el centésimo aniversario de la Primera Guerra Mundial. Lo llamó justamente: “La Gran Guerra”. El equipo de The Guardian tomó el mismo acontecimiento y publicó un documental de lujo llamado: “A global guide to the first world war – interactive documentary”.

...

12. Contrapublicidade

Un exemplo de análise crítico da publicidade sería o tratado nesta entrada do blogue Comunicación Audiovisual titulada "Destripando publicidad. Estereotipos sexistas en la publicidad de Coca-Cola". E un exemplo da segunda opción sería este recurso educativo titulado "Haciendo un contra-anuncio".

Neste tema xa vos deixo un enlace á web do Centro de Documentación Publicitaria onde podedes atopar dúas seccións interesantes: "Historia de la Publicidad" y un "Archivo Histórico".

13. Vídeos interactivos

Vídeos interactivos ou unha historia dentro doutra. Unha variante pode ser o emparellamento de varios vídeos de xeito que o espectador escolla o camiño da historia, como un conto con varios finais.

Unha ferramenta e exemplo atoparédelo en 

http://www.clasesdeperiodismo.com/2017/03/02/prueba-esta-poderosa-herramienta-para-crear-videos-interactivos/

14. Memes educativos

Un meme é unha ensinanza dunha idea, concepto, expresión... Pero na que se utiliza un medio dixital, e se difunde por Internet.

Pode parecer moi sinxelo e posiblemente o sexa a parte gráfica, o conto é dar coa historia ou mensaxe.

Achégate un pouco máis a esta opción en "Cómo hacer un meme educativo

15. Vídeos Científicos

¿QUÉ ES CIENCIA CLIP?

Ciencia Clip es un concurso de vídeos divulgativos de ciencia diseñados, producidos y protagonizados por estudiantes de Educación Secundaria.

El objetivo del concurso es fomentar el interés por la ciencia y la tecnología. Y ofrecer a los concursantes una oportunidad para ejercitar su creatividad y habilidades comunicativas usando herramientas que proporciona internet.

Ciencia Clip es una iniciativa de la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU, patrocinada por la Diputación Foral de Bizkaia, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad, y  en la que colaboran el grupo Big Van y la plataforma Naukas y Scenio.

¿QUIÉN PUEDE PARTICIPAR?

Pueden participar estudiantes de la ESO, Bachillerato y de los ciclos básico y medio de Formación Profesional que cuenten con la aprobación de sus padres o tutores legales.