TIC 2º BACH 2122
Topic outline
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Busca y sube una plantilla que luego modifica.
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Hasta el minuto 13.
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AVANCE DE LA RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL
ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN
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Escoge uno de los siguientes temas de investigación y realiza un "paper" o artículo científico de 17 hojas (ver criterio 3 de la rúbrica).
- Desinformación. Fake news.
- Blockchain. NFT. Selección ScoopIt
- Blockchain. Criptomonedas. Selección ScoopIt
- Blockchain. Transmisión de información segura e inalterable. Selección ScoopIt
- Metaverso. Selección ScoopIt
Temas. Equipos Desinformación. Fake news. Laura Paula Metaverso. Marco Roberto Metaverso. Gabriel Javier Desinformación. Fake news. Carla Andrea Blockchain. Criptomonedas. Hadrián Roi Blockchain. NFT. Fran Saúl Blockchain. Transmisión de información segura e inalterable. Cristina Laura Blockchain. NFT. Xavier Álvaro Blockchain. Transmisión de información segura e inalterable. Candela Andrés Metaverso. Eloy Diego Blockchain. Transmisión de información segura e inalterable. Luisma Unai Blockchain. NFT. Uxía Andrea Blockchain. Criptomonedas. Antonio Izan Blockchain. Criptomonedas. Daniel Desinformación. Fake news. Sara Diego ............................................... A continuación os dejo información relativa a la formalización del trabajo:
- Plantilla con un índice del TFG (Fuente: https://tfg.es/indice-de-un-tfg/)
- Te dejamos esta plantilla con el Índice TFG Grado en Trabajo Social en la Universidad de Cádiz. Es un ejemplo que deberían seguir el resto de universidades para ayudar a sus alumnos con el trabajo fin de máster. Enlace al archivo editable alojado en esta Aula Virtual.
- TFG del 2022 (127 a 21 de abril, se puede escoger otro año) de la Universidad de Valladolid
- Tesis en acceso abierto en Dialnet.
- Otras secciones interesantes son:
- 17 páginas que todo estudiante debería conocer para sobrevivir académicamente por Web del Maestro.
Fíjate bien en la Rúbrica de evaluación, ya que será el instrumento a utilizar tanto en tu autoevaluación como en la coevaluación de los trabajos de tus compañeros. Los ejemplos anteriores son orientaciones, en caso de colisión entre su contenido y la Rúbrica será esta la que predomine.
Enlace a
La evaluación que recibiréis será ciega, no veréis quién os evalúa. Procurad dar retroalimentación (feedback) felicitando e indicando qué aspectos son mejorables o no cumplieron a rúbrica. Si en la rúbrica no se cumple un apartado, deberíais indicar qué es lo que falta.
Para el curso 2022-23:
Debe haber una "nota/tarea" que recoja la calidad de las retroalimentaciones aportadas. Hubo casos de puntuar apartados inexistentes como la Tabla de Contenido, decir que los títulos estaban enlazados cuando no era así, decir que una referencia tiene formato APA cuando ni siquiera tiene sangría francesa, etc.
Obligatorio utilizar el editor de textos de Drive y entregar enlace al documento editable. Se revisará el "Historial de versiones".
Especificar más el terminar las referencias APA con un "recuperado de .... el dd/mm/aaaa" con la url enlazada.
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Fuente: https://orientagalicia.blogspot.com/2019/05/la-fp-como-opcion.html
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PARA EL ALUMNADO QUE NO CURSÓ TIC I
Apartado 7 de la programación didáctica del departamento de Tecnología del IESEBA para TIC II:Avaliación coñecementos previos (2º Bacharelato)No caso de cambio de modalidade ou itinerario no paso a 2º de bacharelato e o alumno pretenda elixir unha materia condicionada á superación da correspondente de primeiro curso; por exemplo: un alumno ou alumna que queira matricularse da materia Tecnoloxía Industrial II sen ter cursado Tecnoloxía Industrial I, deberá solicitalo no prazo establecido (e sempre con anterioridade ao comezo das sesións lectivas) escollendo a opción de matricularse da materia de primeiro como materia pendente ou realizar unha proba de acreditación.A proba de acreditación realizarase antes do comezo das sesións lectivas.Art. 22 e 23 da RESOLUCIÓN do 20 de xullo de 2017 publicada no DOG do 8 de agosto.Ante la solicitud, para el curso académico 2021-22, de la citada prueba de acreditación se procede a la concreción de la misma en la siguiente Tarea. -
