TIC 2º BACH IESEBA 1718
Diagrama de temas
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General
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Proporcionar una formación integral en el ámbito de la tecnología Blockchain, las DAO’s y los smart contracts, incluyendo a las cripto-monedas como un caso especial, desde una perspectiva: tecnológica, económico-financiera y regulatoria.
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¿Qué tienen que ver los contratos inteligentes con las criptomonedas?
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Pero es que las clases hace ya muchísimos años que deberían haber abandonado el formato magistral, el de la mera transmisión de información unidireccional entre profesor y alumno. El material debería ser facilitado al alumno nunca como apuntes, porque los apuntes son la negación del sentido común: si lo que quieres es que tus alumnos tengan unas notas de lo que les quieres contar… ¡entrégaselas en un maldito enlace, no les obligues a copiar lo que dices, porque el mero acto de copiar distrae con respecto a la comprensión de lo que les estás contando! Pídeles que se concentren en tu explicación, que te interrumpan cada vez que no entiendan algo, y que no se distraigan tomando notas, porque las tienen en la página del curso. Déjate de “dar apuntes”, que no es más que una actitud fósil que proviene de cómo se daba clase cuando la información era difícil de obtener y compartir. Abandonemos de una maldita vez esa tontería de “si lo copian en clase lo retienen mejor”, porque de hecho, que “retengan”, es decir, que “memoricen”, jamás debería ser la variable más importante.
Sobre ordenadores en clase es un artículo de Enrique Dans.
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Se centrará en experimentos con sensores con Arduino, Raspberry Pi, Smartphones y Tablets (Android o IPhone) y Robots Lego o Mbot. Pero también aplicaciones con GPS y, porque no, Internet de las Cosas, conectando en red y con la red los sensores.
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¿En dónde nos situará nuestra participación en la ABAU respecto de los demás centros?
Veamos cómo les ha ido estos últimos 3 años:
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Eliges entre matricularte del curso entero y entonces no conservas ninguna nota o matricularte solamente de las suspensas, en este caso habría que consultar la posibilidad de asistir a las otras materias como oyente para no olvidar la materia.
Habría que consultar si existe normativa posterior a esta de septiembre de 2016.
Página de Normativa en la web de la Consellería de Educación.
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nstrucións para a realización, dentro do curso 2017/2018, da avaliación de bacharelato para o acceso á Universidade (ABAU) para o curso 2018/2019.
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Enlaces sobre recursos de empleo, educación, becas y ayudas.
Guía elaborada por el CMIX de A Coruña.
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La CIUG prohíbe ir a la selectividad con gorro o el pelo largo y suelto.
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Publicación del Centro Municipal de Información Xuvenil del ayuntamiento de A Coruña.
Incluye un apartado de Boslas y ayudas.
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Exigen aprobar al menos el 50% de asignaturas en bachillerato o formación profesional organizado por asignaturas. En el caso de que en Formación Profesional esté organizado por módulos en vez de asignaturas, el alumno deberá aprobar al menos el 50% de horas cursadas.
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Convocatoria curso 2018-2019. Plazas subvencionadasPlazos de solicitud: del 2 de mayo al 29 de junio de 2018
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Fuera de las paredes del instituto, los jóvenes pueden acceder a un portal del Ministerio de Educación y Cultura para conocer el potencial de las carreras que estudien. El siguiente gráfico permite conocer el salario medio y el porcentaje de afiliados a la Seguridad Social por estudios cursados al año de haber obtenido su título:
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Índice [Ocultar]
- 1 ¿Qué es un Media Center Raspberry Pi?
- 2 Materiales necesarios
- 3 Comparativa de SO Media Center para Raspberry Pi
- 4 Procedimiento
- 5 Primeros pasos en Kodi
- 6 Accesorios extras para ampliar las funcionalidades
- 7 Gestión de Addons
- 8 Top Addons para Kodi
- 8.1 Películas, series y documentales en streaming (Pelis a la carta)
- 8.2 Deportes en directo (SportsDevil y Deportes a la carta)
- 8.3 Televisión de pago (AdryanList)
- 8.4 Aplicaciones de escritorio y emuladores de consolas (Advanced Emulator Launcher)
- 8.5 Streaming desde Torrent (Quasar)
- 8.6 Contenido de canales de televisión en tu Raspberry Pi (TV a la carta)
- 8.7 YouTube
- 8.8 El Tiempo
- 8.9 Radio
- 9 Mantén actualizado tu Media Center Raspberry Pi
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Hoy vamos a aprender cómo construir un pequeño servidor en casa con Raspberry Pi donde instalar WordPress y poder usarlo como herramienta de desarrollo de nuestros diseños webs o incluso para publicar un pequeño blog o web en la web.
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- 00. Introducción a la Raspberry Pi.
- 01. Instalando la Raspberry Pi 3.
- o2. Iniciando tu Raspberry por primera vez.
- 03. Conectando tu Raspi a Internet.
- 04. Actualizando tu sistema Raspbian.
- 05 Configurando una IP estática.
- 06 Acceso remoto gráfico.
- 07 Accediendo a discos de red.
- 08 Compartiendo discos en red.
- Crear un servidor en la Raspberry Pi
- Abrir el servidor a Internet
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Sensores controlados por Arduino que envían datos a un lugar (servidor con nuestro disco duro conectado?) y control de actuadores desde nuestra web (App?).
Unir: sensores que toman datos, lugar de alojamiento de datos, APP de acceso y actuación.
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