DIXESTIVO - RESPIRATORIO. CIRCULATORY SYSTEM. DIETA EQUILIDRADA

Sitio:	Aula Virtual do CPI Castro Baxoi
Curso:	BIOLOXÍA - XEOLOXÍA 3° 2023/24
Libro:	DIXESTIVO - RESPIRATORIO. CIRCULATORY SYSTEM. DIETA EQUILIDRADA

Impreso por:	Usuario convidado
Data:	sábado, 23 de novembro de 2024, 6:13 AM

Descrición

CIRCULATORY SYSTEM,

https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zw3bfcw/revision/1

RESPIRATORY SYSTEM

https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zsk8cj6/revision/1

1. DIETA EQUILIBRADA

https://www.abpischools.org.uk/topics/balanced-diet/teacher-information/

Unha dieta equilibrada é necesaria para vivir de forma saudable - pero que alimentos se necesitan para ter unha dieta equilibrada? Hai sete substancias esenciais para unha dieta saudable - carbohidratos ( glícidos ), proteinas, graxas (lípidos), vitaminas, minerais, fibra e auga, varias están presentes en calquera alimento o que fai difícil comer as cantidades adecuadas de cada substancia ( nutriente).

Todas as persoas teñen que comer as mesmas comidas? Necesitan a mesma cantidade de comida? Conseguir unha dieta e exercicio equilibrado para estar saudable é un reto para todos. Cando non temos unha dieta equilibrada podemos ter sobrepeso, acabar desnutridos ou con enfermidades do corazón ( sistema circulatorio), diabetes tipo II e outras enfermidades derivadas do estilo de vida.

2. DIXESTIVO

https://www.abpischools.org.uk/topics/diet-and-digestion/what-does-your-body-do-with-the-food-you-eat/

Os órganos do sistema DIXESTIVO fabrican substancias químicas como enzimas, ácido clorhídrico e bile que axuda a di Edit o alimento rápida e eficientemente.

3. DIABETES

Diabetes

A diabetes é unha enfermidade crónica na que os enfermos non regulan de forma adecuada o uso de glicosa.
A glucosa é o principal composto químico transportado polo sangue para liberar enerxía onde é necesario, como no cerebro e músculos.

A OMS ( Organización Mundial da Saúde ) estima 422 millóns de personas no mundo con diabetes, das cales 5 millóns están no Reino Unido.

DIABETES: INTRODUCCIÓN

Os antigos Exipcios foron os primeiro en recoñecer a enfermidade agora coñecida como diabetes mellitus. O nome fai referencia a “ ouriños con sabor doce” porque un dos signos da enfermidade é o azucre (glicosa) que pode detectarse nos ouriños.

Os médicos no pasado terian que probar os ouriños dos pacientes para detectar a diabetes.

3.1. Diabetes

Diabetes

3.2. DIABETES TRADUC. 2.2

No fue hasta 1922 que se descubrió y utilizó con éxito la insulina para tratar la diabetes. Hasta entonces, quienes padecen diabetes morirían prematuramente debido a problemas causados por la diabetes, como pérdida severa de peso y trastornos cardiovasculares.

Hoy en día, la diabetes no es tan mortal. La forma de controlarla depende en gran medida del tipo específico de diabetes que tenga la persona, como se verá en las páginas siguientes. Sin embargo, si no se controla correctamente, la diabetes puede provocar problemas cardíacos y circulatorios, daños renales y ceguera. El número de enfermos ha seguido aumentando en las últimas décadas y, en todo el mundo, varios millones de personas siguen muriendo cada año debido a trastornos asociados con la diabetes.

3.3. Diabetes

Diabetes 1;2

3.4. Traduc. 2.4

Hay dos tipos de diabetes. Diabetes tipo 1
que resulta de la destrucción autoinmune de ciertas células en el páncreas
, por lo que el cuerpo deja de producir la hormona insulina. Se cree que una combinación de factores genéticos y ambientales desencadena la enfermedad autoinmune. Sin embargo, la dieta y el estilo de vida no tienen nada que ver con la causa de este tipo de diabetes.

Diabetes tipo 2
Ocurre cuando el cuerpo todavía es capaz de producir insulina, pero la cantidad producida no es suficiente para controlar los niveles de azúcar.

En ambos, el cuerpo no puede regular el nivel de glucosa.
en la sangre. Esto puede deberse a que las células del cuerpo no responden adecuadamente a la insulina producida o a que la producción de insulina disminuye.

3.5. Diabetes 1,2

Diabetes 1;2

3.6. Traduc. 2.6

A menudo se diagnostica en la niñez y es una afección grave que dura toda la vida.
    No causado por la dieta o el estilo de vida.

Síntomas: se desarrollan rápidamente. Cansancio, producción excesiva de orina, pérdida de peso, aumento de la sed y visión borrosa.
Diabetes tipo 2

    Suele aparecer a partir de los 40 años.
    Páncreas
    produce cantidades reducidas de insulina, o el cuerpo no responde normalmente a la insulina producida.
    Los tratamientos incluyen control de la dieta, medicación y ejercicio regular.
    Alrededor del 90% de los casos.
    También llamada diabetes no insulinodependiente.

Síntomas: los mismos que para el tipo 1, pero menos graves y pueden pasar desapercibidos durante muchos años.
Diabetes tipo 1

Diabetes tipo 1
es una enfermedad autoinmune. El sistema inmunológico de la persona.
 ataca las células del páncreas
que producen insulina. Estas células se llaman islotes de Langerhans.
. El sistema inmunológico los destruye como si fueran una infección. La producción de insulina se detiene rápida y drásticamente.

Las personas con diabetes tipo 1 suelen tener una forma particular de gen que participa en la producción de proteínas de reconocimiento celular. Hacen que el sistema inmunológico destruya las células productoras de insulina.

Quizás pronto sea posible desarrollar una prueba genética para identifica

3.7. Diabetes

Diabetes

DIABETES TIPO 2

A obesidade e a falta de exercicio físico están ligadas a unha maior probabilidade de desenvolver diabetes tipo 2. Tamén é máis probable cando a dieta contén abundantes graxas saturadas, azucres e pouca fibra.

4. CIRCULATORY SYSTEM

https://www.abpischools.org.uk/topics/heart-and-circulation/what-is-the-cardiovascular-system/

https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zw3bfcw/revision/1

4.1. CS 1

4.2. CIRCULATORY SYSTEM 2

CIRCULATORY SYSTEM

4.3. CIRCULATORY SYSTEM 3

CIRCULATORY SYSTEM

4.4. CIRCULATORY SYSTEM 4

Rotura celular

5. ÓRGANOS S. RESPIRATORIO

5.1. Breathing system

https://www.abpischools.org.uk/topics/breathing-and-asthma/what-is-the-breathing-system-and-why-is-it-so-important/

https://www.abpischools.org.uk/topics/breathing-and-asthma/the-breathing-system/

SISTEMA RESPIRATORIO E ASMA

Que é o sistema respiratorio e porque é tan importante?
A respiración celular ten lugar en todas as células do corpo, proporcionando a enerxía que necesita. O sistema respiratorio intercambia aire ( O2 e CO2 ) dentro e fora do corpo, incorporando o O2 que necesitan as células para a respiración e retirando o CO2 ( lixo/desperdicio ). En enfermidades como asma, o sistema respiratorio non funciona eficientemente polo que se necesita atención médica.

O sistema respiratorio está dentro do tórax. O aire entra nos pulmóns, pasa ó sangue (eritrocitos) e o CO2 pasa do sangue aos pulmóns e exterior por difusión. Este proceso coñécese como intercambio de gases.

Os músculos intercostais e diafragma cambian en volume a caixa torácica o que causa a inspiración e espiración.

ASMA é unha enfermidade que afecta as vias respiratorias o que fai dificil o intercambio de gases dentro e fora dos pulmóns.

Fumar aumenta o risco de moitas enfermidades respiratorias.

5.2. RESPIRACIÓN CELULAR

RESPIRACIÓN CELULAR

Todas as células necesitan glicosa e osíxeno para respirar. A glicosa rompe en CO2 e auga, liberando enerxía (ATP) necesaria para todas as demáis funcións ( anabolismo) celulares.

Cando non hai suficiente O2 para as necesidades das células para a respiración aeróbica. Como resultado levan a cabo a respiración anaeróbica. A glicosa non rompe totalmente polo que libera menos enerxía. Nos lévedos producen etanol, e nos animais ácido láctico (producto da respiración anaeróbica).

Cando a concentración de O2 se recupera, o ácido láctico rompe por respiración aeróbica para liberar CO2, auga e máis ATP.

A respiración aeróbica ocorre na mitocondria, o número varía dependendo da actividade da célula. Un hepatocito pode conter 1000 e unha célula epitelial 200.

https://www.abpischools.org.uk/topics/breathing-and-asthma/cellular-respiration/

5.3. ESTRUCTURAS DO SISTEMA RESPIRATORIO

ESTRUCTURAS DO SISTEMA RESPIRATORIO.

NARIZ. Cavidades nasais con areas superficiais grandes, ricos en vasos sanguíneos, pelos e epitelio que forma mucus. Os pelos e mucus filtra polen e pó que inspiramos, de forma que o aire inspirado chega aos pulmóns limpo e quente.

BOCA. O aire non chega quente nin limpo aos pulmóns.

LARINXE. Cando o aire que expulsamos atravesan as cordas vocais produce os sons que usamos para falar.

TRAQUEA. É a via respiratoria máis grande que se mantén aberto por aneis incompletos de cartílago. Está recuberta con células ciliadas que moven o mucus hacia a garganta onde é tragado. O mucus atrapa bacterias e suciedade do aire que son levados lonxe dos pulmóns.

BRONQUIO/S. A traquea divídese en estos dous tubos que levan aire hacia os pulmóns. Como a traquea, está formado por aneis cartilaxinosa e están recubertos de cilios que moven o mucus, suciedade e patóxenos lonxe dos pulmóns.

BRONQUIOLOS. Tubos máis pequenos, sen cartílagos e cilios. Ramifícanse repetidamente, sendo cada vez máis pequenos hasta que acaban nos alveolos.

ALVEOLO/S. Diminutos sacos aéreos con grandes areas superficiais onde se intercambian gases.

PULMÓN. O órgano formado por millóns de alveolos.

PLEURA. Membranas que permiten o cambio de volume do pulmón.

DIAFRAGMA. Capa muscular e fibrosa que separa a cavidade torácica do abdome. Moi importante nos movementos respiratorias.

COSTELAS. Osos que protexen o corazón e pulmóns.

MÚSCULOS INTERCOSTAIS. A relaxación e contracción deles moven as costelas durante os movementos respiratorios.

https://www.abpischools.org.uk/topics/breathing-and-asthma/the-breathing-system/

6. CÍLIOS. ANIMACIÓN

https://www.abpischools.org.uk/full-screen-animation/292/291

https://schools-assets.abpi.org.uk/html-and-swf/291.html

7. INTERCAMBIO GASES ALVÉOLOS

https://www.abpischools.org.uk/full-screen-animation/296/295

https://schools-assets.abpi.org.uk/html-and-swf/295.html

https://www.abpischools.org.uk/topics/breathing-and-asthma/the-alveoli-and-gaseous-exchange-in-the-lungs/

Hai cerca de 300 millóns de alveolos en cada pulmón. Canto máis pequeno é o radio dunha esfera, máis grande é a area da superficie. Si diminuimos o radio dunha esfera a mitade a area superficial relativa aumenta por un factor de catro.

8. INSPIRACIÓN VS ESPIRACIÓN

https://www.abpischools.org.uk/full-screen-animation/296/295

https://schools-assets.abpi.org.uk/html-and-swf/300.html

https://www.abpischools.org.uk/topics/breathing-and-asthma/breathing/

INSPIRACIÓN.

Os músculos intercostais contráense tirando das costelas hacia arriba e afora. O diafragma contráese e aplana. Esto aumenta o volume do tórax e diminúe a presión nos pulmóns. Como resultado a presión atmosférica forza a entrada de aire dentro dos pulmóns hasta igualar as presións.

ESPIRACIÓN. A relaxación dos músculos intercostais fai que as costelas descendan e movan hacia dentro. O diafragma reláxase e curva hacia arriba ( domo). A presión dentro do peito aumenta e o aire é forzado fora dos pulmóns hasta que a presión dentro e fora do peito se igualan.

ESPIRÓMETRO mide o volume dos pulmóns.