"A lectura non é un deber de ninguén. É un dereito, si, de todo cidadán, e por el temos que loitar, loita que si constitúe un deber. Incluso na guerrilla cotiá da resistencia constante, empeñándose en sacar libros da biblioteca, levar libros á casa, ler no autobús, regalar libros, falar de libros con compañeiros e amigos, apagar o televisor a cambio dun libro no momento en que hai un programa aburrido (non é posible que todo o mundo crea que nunca hai nada aburrido na televisión). E na estratexia máis ampla, frecuentando librerías aínda que sexa para follear un libro e sacar algún proveito, escribindo a xornais e revistas para esixir máis espazo dedicado á literatura, esixindo aos candidatos a alcalde, concelleiro e deputado un compromiso público coa consideración dese dereito en cada provincia e concello. Na acción cotiá profesional, esa estratexia adopta outras formas, pero debe manterse viva, comprometéndose na loita por unha sala de lectura na escola, pola garantía dun tempo reservado á lectura no horario escolar, pola renovación do fondo de libros do colexio."

Chega por terceiro ano consecutivo aos centros escolares o boletín Lendo en abril, unha ferramenta para a difusión de experiencias que se están a levar a cabo nas bibliotecas escolares galegas.

O biblioletín medra en número de páxinas e de colaboradores: CEIP de Sigüeiro, IES Auga da Laxe, CEIP Emilia Pardo Bazán, CIFP Anxel Casal, IES As Mariñas.

Seve Calleja, docente e escritor achega a súa visión das prácticas de escritura no contexto escolar no artigo A escrita como xogo.

Lendo en abril 2007 (arquivo pdf)

Números anteriores:

• Lendo en abril 2006
• Lendo en abril 2005
• Lendo en abril 2004

O Ministerio de Educación publica no BOE do día 14 de abril a convocatoria do concurso nacional de boas prácticas en bibliotecas escolares, correspondente ao ano 2007. Anímase ás bibliotecas escolares galegas "en activo"  a presentar as súas memorias. O prazo remata o 31 de maio.

Achégase texto completo da convocatoria.

A actual sociedade da información fai imprescindible a presenza de bibliotecas escolares nos centros educativos, concibidas como dinámicos centros de recursos de información, con fondos documentais actualizados e diversos; espazos de achegamento á lectura de todo tipo de textos, en todo tipo de soportes, con todo tipo de finalidades; lugares para a aprendizaxe guiada ou autónoma; puntos de encontro e convivencia entre todos os membros da comunidade educativa.

Formarse, ensinar, aprender..., nunha sociedade complexa, diversa e democrática é dar resposta ás necesidades emerxentes, adaptarse e adoptar as medidas organizativas necesarias para que as "comunidades de aprendizaxe", que deberan ser todos os centros, sirvan aos intereses de todos e favorezan a formación permanente e o acceso aos bens culturais comúns.

A existencia dunha biblioteca escolar dinámica, ben dotada e actualizada, supón unha oportunidade para a innovación pedagóxica, achega recursos para o tratamento dos contidos propios de todas as áreas e ámbitos de aprendizaxe e muda a forma de entender o ensino e a aprendizaxe de quen participa da súa vitalidade.

Pódese descargar arquivo: A biblioteca escolar, centro de recursos de lectura, información e aprendizaxe.

O mes de marzo  foi un mes para encontros e reencontros entre as xentes do Plambe.

Celebráronse en Sanxenxo e Santiago, os pasados 1, 2 e 10 de marzo, os Encontros do Plan de Mellora de Bibliotecas Escolares, 2006/2007, no se que atoparon os responsables das bibliotecas dos centros que se veñen de incorporar ao programa neste curso que camiña.

Profesionais da información e da educación do Estado español reuníronse en Toledo, en febreiro de 2006, convidados polo Ministerio de Cultura e a Consejería de Cultura de Castilla-La Mancha, nun seminario de traballo - Biblioteca, aprendizaxe e cidadanía: a alfabetización informacional -, co fin de analizar a aplicación do concepto e a situación dos programas de alfabetización informacional en España, así como para propoñer as liñas de actuac