La clase centrada en el alumno: el profesor como promotor del aprendizaje activo.
Dublin, del 21 al 26 de enero 2019.
 
Es un curso enmarcado dentro de las becas del Sepie Erasmus +, creado para profesores de toda Europa que quieren aprender más acerca de cómo enseñar en una aula en la que el centro es el alumno: él debe tener un papel activo y participativo, es pues un acercamiento menos tradicional y más basado en la competencia clave aprender a aprender.

Se practicarán actividades interactivas que promuevan el aprendizaje activo del alumnado por medio de insistir en la autonomía de los chicos y el trabajo en grupo, cooperativo y colaborativo. Estas actividades se basan en la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la motivación y la confianza en ti mismo en el proceso de aprendizaje.

El objetivo del curso es que los profesores adquieran más conocimiento acerca del método educativo centrado en el alumno y que se lleven ideas prácticas e innovadoras para aplicar en su realidad docente, tales como:

• Actividades que animen a los alumnos a resolver problemas, formular preguntas complejas, debatir, realizar tormentas de ideas acerca de un tema  y explicar conceptos en el aula.
• Ideas acerca de cómo fomentar el trabajo en grupo de los alumnos por medio de proyectos cooperativos, que serán evaluables, son importantes y contarán en su nota.
• Cómo ayudar al alumno a enfrentarse a retos y a aprender haciendo: implicación activa y responsable.
• Adquirir conocimientos teóricos y prácticos acerca de metodologías modernas como Clase invertida, Aprendizaje basado en proyectos, Descubrir el aprendizaje.

En definitiva, este curso lo he elegido para nuestra compañera Carmen Esperante porque se enmarca plenamente en nuestro proyecto de Primeros pasos hacia el Coaching educativo: se orienta a enseñar al alumno a aprender, adoptar un papel activo y responsable dentro de su proceso de aprendizaje.

Desde el primer día Carmen nos dará cuenta del curso en su blog habilitado para ella en la página web del Instituto, para que sea de aprovechamiento para todo el claustro, así como el alumnado y padres/madres.

Espero que la sigamos todos día a día y cuando vuelva ya nos reuniremos, los que estéis interesados, para que nos explique en persona qué ha visto y aprendido, con todo lujo de detalles :-)

Bye for now!

Temi

Hola a todos.

Como os vengo diciendo desde septiembre, estoy preparando las tres últimas movilidades del proyecto. Dos están listas para despegar:

Mª Carmen Esperante hará un curso en Dublín, del 21 al 26 de enero de 2019. El título del mismo es bastante elocuente:

La clase centrada en el alumno: el profesor como elemento promotor del aprendiazaje activo

Eva Dios irá a Holanda en febrero del 2019, del 10 al 16. Y el curso no puede ser más motivador:

Cómo usar la música, el arte, la informática y las actividades al aire libre en la educación, de una forma creativa

Ambas compañeras harán su blog diario, como ha sido tarea obligada en las anteriores movilidades, para que todo el claustro podamos seguir su aprendizaje en los respectivos cursos y podamos también aprovecharnos de ello para aplicarlo en nuestra práctica docente.

Mejorar nuestro trabajo como docentes, tanto de los profesores que viajan como de los que no, y que ello beneficie a nuestro alumnado es el fin último que se persigue con este proyecto.

Saludos,

Temi

Hola, a todos!

Hoy quiero compartir con vosotros información acerca de Epale: es la plataforma que se encarga de la educación de adultos en Europa. Aquí os dejo enlace a su página, donde podéis encontrar toda la información.

Ahora mismo acaban de anunciar una actividad muy chula: los profes interesados hemos de escribir acerca del papel que juega la educación de adultos en el desarrollo de la carrera profesional. Habrá sesión de puesta en común online el 22 de noviembre a las 10h. 

Echadle un vistazo y amimaros a participar! Seguro que tenemos mucho que aportar y que aprender!

Saludos y hasta la próxima.

Temi

Hola a todos.

Os dejo aquí un fichero adjunto con información de curso online sobre coaching educativo. Si alguno de vosotros estáis verdaderamente interesado en hacerlo, hablad conmigo, podríamos intentar meterlo dentro del presupuesto del Proyecto Erasmus+ y que no le costase nada al profesor.

Esta empresa tiene mucho renombre en coaching, por lo que me han dicho, y yo misma estoy valorando hacer un curso con ellos en diciembre, presencial, en Valencia, los días 26, 27 y 28, pagado con mi dinero, no dentro del Erasmus+.

Saludos,

Temi

Por si a algún profe de ciencias os interesa este recurso, me pareció muy chulo y por eso decidí compartirlo.

Bye for now!

Temi

Hola a todos.

Ya os he enviado esta comunicación por medio de Carmen, nuestra jefa de estudios. Os la pongo aquí también, con el enlace al curso online de eTwinning.

Por medio de la presente os comunico dos temas de interés dentro del proyecto europeo que coordino:

1.- Curso online básico para trabajar con eTwinning, ofrecido por Gateway Education, organismo oficial de la Agencia Nacional (Sepie). Aquí os dejo el enlace a dicho curso para que os matriculéis los interesados.

Open eTwinning: Project-Based Learning and the Community for Schools in Europe


2.- Durante este curso haremos tres movilidades al extranjero. Serán cursos estructurados, uno de ellos lo realizará Mª Carmen Esperante, acerca de coaching educativo. Los otros dos cursos versarán sobre el uso de las Tics en el aula para involucrar y motivar al alumno.
Los que estéis interesados en realizar un curso, poneros en contacto conmigo. Una vez tengamos la lista, la dirección hará la selección basta en los criterios acordados cuando solicitamos este proyecto.

Bye for now!

Temi

Ya hace tiempo que acabé el curso pero no lo había compartido con vosotros, sorry.

Aquí están los badges que  han dado. El caso es ahora intentar poner en práctica un poco de lo aprendido.

Saludos,

Temi

Pues aquí está el segundo badge. Corresponde a la parte de PBL, trabajo colaborativo por proyectos. Aparte de seguir los videos con toda la información y colgar posts a cada parte con tu opinión y reflexión, he tenido que hacer el resumen de esta parte en mi diario de trabajo, como ya os he compartido.Y una vez con los conceptos más o menos claros, ha tocado hacer una propuesta de PBL y mandarla para que otro compañero la evalúe. Aquí tenéis lo que yo hice.

My PBL 

Finalmente, yo he tenido que evaluar el trabajo de una compañera, también os dejo aquí su aprotación.

My peer PBL 

Por si tenéis curiosidad, aquí tenéis los datos acerca de los profes-toliños de toda Europa que estamos haciendo este curso.

Cotilleando al profesorado interesado en uso de competencias

Saquemos conclusiones:)

Temi

Como os decía hace unos días, los irlandeses están muy adelantados en estos temas y que el alumno aprenda por medio de la realización colaborativa de proyectos es una realidad y no un objetivo, por lo que nos cuentan.

Difícil es, para qué engañarnos: da trabajo diseñar bien todo el proceso para que sea realmente productivo y cubra contenidos del currículo, no estamos acostumbrados, supone mover las sillas en el aula, a priori hay menos control de la clase por parte del profesor si lo comparamos con dar clases magistrales en las que el alumno escucha y toma notas, son algunos, que no todos, los inconvenientes.

Pero también es verdad que haciendo es como se aprende y el alumno activo haciendo su parte de una tarea grupal que tiene que ver con la vida real corre menos riesgo de aburrirse, molestar.... ¡o incluso dormirse!

Os dejo el enlace a la página en la que los profes de los distintos países (ya somos muchos más, en torno a 960) vamos opinando acerca de lo que nos cuenta la responsable de educación irlandesa.

Cómo usar PBL