Las escuelas participantes en este proyecto
llevamos realizando actividades conjuntamente (intercambios de alumnos, jobshadowing) desde el año 2000 y participamos desde su primera edición en la acción Movilidad del Alumnado Comenius (MAC).
El proyecto actual contempla una movilidad del alumnado de larga duración (antiguo MAC) y un intercambio de grupo de alumnos de corta duración durante cada uno de los dos cursos que dura el proyecto.
OBJETIVOS GENERALES
- Desarrollar el carácter europeísta e internacional de los socios Se trata de conseguir un valor añadido europeo a través de las actividades en diferentes ámbitos de la cultura y de la sociedad, así como del impacto que suscitan en las respectivas comunidades educativas y en nuestro entorno las de los alumnos que recibimos.
- Favorecer la igualdad de oportunidades y la inclusión. Pretendemos que los resultados sean visibles a nivel de mejora de los resultados académicos y la disminución del fracaso escolar, y favorecer la inclusión de nuestros alumnos provenientes del entorno rural o de la inmigración y de familias menos favorecidas.
- Propiciar un cambio a todos los niveles en nuestras comunidades educativas. El impacto y la difusión de este proyecto debe ser evidente en los alumnos que realizan la movilidad, así como en el sistema de trabajo de nuestras escuelas ;desde la mejora de las estrategias metodológicas del profesorado, pasando por el uso de las TIC, hasta las consecuencias en las familias y su entorno.
- Mejorar la calidad de la asociación estratégica. La sostenibilidad (catorce años ininterrumpidos de relación en diferentes proyectos), la calidad en el diseño y en el equipo de trabajo son los ejes sobre los que gira este objetivo común de los dos centros.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Adquirir habilidades en lenguas extranjeras: utilizando por una parte el español y por otra el inglés como lengua vehicular. Además los alumnos españoles se iniciarán en el conocimiento del sueco y los alumnos suecos entrarán en contacto con una lengua minoritaria como es el gallego.
- Conocer la forma de vida, las personas y las costumbres de otro país de la Unión Europea con el que compartimos muchos valores para fortalecer el sentimiento de pertenencia a una misma comunidad que es Europa.
- Conocer desde dentro un sistema educativo diferente, tanto la vida de las escuelas como los procesos educativos.
- Reconocer recíprocamente los estudios cursados en la otra escuela. Para ello se elabora conjuntamente un acuerdo de estudios con las materias que se cursan en el centro de acogida durante la movilidad del alumnado de larga duración.
- Utilización de las herramientas de reconocimiento de competencias de la Unión Europea (Europass) · Mejorar la calidad y la relevancia del aprendizaje desarrollando estrategias nuevas e innovadoras · Promover la adopción de prácticas innovadoras mediante la utilización del aprendizaje colaborativo y el uso estratégico de las tecnologías de la información y la comunicación.
- Desarrollar la autonomía personal. Vivir durante ese tiempo fuera del ambiente habitual, es el método para aprender a solucionar los problemas y adaptarse a lo diferente.
- Mejorar la competencia digital Tanto del alumnado como del profesorado mediante el empleo de las nuevas tecnologías antes, durante y después de la movilidad. De la misma forma los equipos docentes mantienen esta comunicación a través de la página web de los centros y el software educativo. Los alumnos desarrollan el proyecto mediante eTwinning.
