blogue demanuelpousa

Rosalía fixo esta presentación, máis breve pero con imaxes interesantes

Mariño e Iván volven a sorprender cun vídeo entretido, dinámico e cun bo nivel. Prometen amplialo e mencionar a Bakunin, Kropotkin, a CNT e o terrorismo. Non perdades a canción final e ese Tolstoi tan particular. Un vídeo moi pouco educativo pero que dá gusto ver.

Para estas vacacións debedes facer un video individualmente ou en grupo acerca dunha das seguintes cuestións: as revolucións de 1830, as de 1848, o anarquismo, o comunismo (marxismo), a expansión da democracia na Europa do XIX, a loita polos dereitos da muller antes de 1914 e a unificación alemana ou a italiana.

Os videos deberán ter banda sonora da época (non exclusivamente), ofrecer algunha fonte primaria (texto escrito na época),  usar como base o libro de texto (para facer as liñas xerais), incluir anécdotas, imaxes do período, obras arquitectónicas e biografías. Debe indicarse a procedencia do material. Os videos poden facerse como querades, aconsello os tres modelos ensinados na aula: con carteles, con bonecos ou con escenificacións (ou combinación de todas).

Avaliarei a calidade da información, a entrega en plazo, a calidade do son, a amenidade, a duración, o número de membros do grupo e a duración. Espero que o pasedes ben facéndoo.

Pedro I do Brasil, en Power Point. Con moito tráfico interatlántico e a terrible presenza da morte. Un bo traballo de Moabe Sales, que levou moi boa nota.

Third and last video. We´ve seen the picture last year in history class. Hope you like it.

Para facer o mesmo que coa Primavera. Unha obra maestra.

Para resumir nunha carilla e media/dúas con boa letra e unha análise crítica ben razoada e con máis de catro liñas de extensión. A obra é moi coñecida e foi popular outros anos. Espero que vos guste.

Para resumir en carilla e media-dúas, engadindo un comentario crítico ben pensado que pase das catro liñas. É unha obra moi popular, que outros anos gustou. Espero que a vós tamén

http://youtu.be/0PPxEvsmBok

Non só explica con imaxes preciosas que é un acuífero a través do exemplo do Campo de Montiel, senón sistemas de regadío, rede fluvial, etc. Vémolo en clase.

Un pouco extenso, pero bo para estudar e ver moitas imaxes

As imaxes dino case todo. Moi ameno (algo tenebroso). Traducímolo en clase.

http://youtu.be

Deixo enlace dos dous videos de Peridis, la construcción románica e catedrales y colegiatas.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/las-claves-del-romanico/claves-del-ro... http://www.rtve.es/alacarta/videos/las-claves-del-romanico/claves-del-ro... http://www.rtve.es/alacarta/videos/las-claves-del-romanico/claves-del-ro...

Cólgovos os mellores videos que vimos en clase. Empezo pola conferencia. Moi boa para repasar, aínda que non vos gustase.

Lede o artigo que se sinala máis abaixo, buscade un par de artigos/videos sobre a cuestióne e elaborade un informe. Indicade as fontes de información de forma detallada (qué ven de onde). Agradécense imaxes e gráficos.

http://politica.elpais.com/politica/2011/11/18/actualidad/1321648297_721...

A dta de entrega será o martes 13. Cada día de retraso terá un punto de penalización.

Para quen quiera saber máis (e, se rentabiliza o seu tempo, facer un traballo):

Para quen bussque perspectiva histórica (e mellor nota), buscade sobre a masacre de Nankin ou vede a película chinesa (rodada segundo a escola de Salvar al soldado Ryan) Ciudad de vida y muerte.

Si queredes ver outra vision (terrible) da mesma historia (e entregar un informe o  que quiera rentabiliza lo traballo):  

E quen quera un debate con perspectiva, que busque qué foi a masacre de Nanking (pódese ver a peli <em><strong>Ciudad de vida y muerte, chinesa pero ó estilo Spielberg.

As preguntas xa as dictei na clase. Para o mércores 7 (os 5 videos). Moi importante ver o final.

Lynyrd Skynyrd, Herdeiros, CCR, Rage against the machine entre outros explicando o nacemento e evolución da máquina de vapor. Moi motivador,  nótase que o pasaron ben e non se esqueceron de empregar contidos de nivel. é sinalable o uso de texto, música, retratos,video, presentacións individuais e en parella semi-dialogadas.

É un pouco difícil, pese á preocupación didáctica (explicación da máquina en si) e algunha toma non é falsa (creo eu)

Un traballo bonito de ver, ben presentado, con imaxes motivadoras, cun interesante plantexamento por preguntas, e cuestións ben plantexadas .Mellorable o uso de anécdotas e exemplos, o entusiasmo de Alba e Andrea (esa man...) e a explicación das imaxes.

<iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/AQiEkv4leAw" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

La canción de Marat.