Igualdade, Convivencia e Inclusión
A circulación
Enviado por mariasila.vazquez o Sáb, 19/05/2018 - 17:25Desta volta, o alumnado estuda a circulación maior e menor coa axuda dun corazón xigante. O alumnado verbalizaba ao que ía pasando ao mesmo tempo que percorría as distintas aurículas e ventrículos.
Aparato respiratorio
Enviado por mariasila.vazquez o Xov, 17/05/2018 - 18:44Aproveitamos o estudo do aparato respiratorio e facemos unha maqueta que nos mostra o seu funcionamento.
Sistema solar
Enviado por mariasila.vazquez o Xov, 17/05/2018 - 18:26Nesta ocasión para aprender dun xeito máis manipulativo o alumnado fixo un lapbook sobre o universo e unha maqueta do sistema solar.
Maquetas de células
Enviado por mariasila.vazquez o Xov, 17/05/2018 - 17:45Velaquí distintas modos de representas as células vexetais e animais. Os nen@s foron moi creativos e empregaron distintos materiais.
Viaxe a Cantabria - Traballo mapas topográficos
Con motivo da viaxe a Cantabria do alumnado de 3º de ESO, estivéronse facendo na aula traballos previos con mapas topográficos dos lugares a visitar, así como o traballo coas diferentes escalas e medicións, a través da páxina web do Instituto Xeográfico Nacional, e cos perfís topográficos sacados a partires dos diferentes mapas.
Traballo sobre os cinco reinos
Na materia de Ciencias da Natureza, os alumnos e alumnas de 6º B, en grupos de traballo, encargáronse de expoñer eles mesmos o que sabían sobre os cinco reinos nos que se clasificamos aos seres vivos.
Foi un traballo de investigación e exposición oral no que demostraron os seus coñecementos e tamén as súas habilidades comunicativas, ademais de desenvolver a capacidade de traballo en equipo.
Foi moi interesante!
Mural: Eu e a miña mascota
Enviado por ana.balsa o Mér, 04/04/2018 - 10:43Ao abeiro da nosa participación no proxecto Protexe os animais (Plan Proxecta) e grazas a colaboración das familias dos nenos e nenas de Educación infantil, este é o resultado do noso mural “Eu e a miña mascota”. Nel, aparecen as fotos de case todo o alumnado coa súa mascota, aproveitando a ocasión para falar dos coidados de cada un deles e tamén do seu nome e cariño que lle temos. Esperamos que vos guste!
A 1ª vez que visitamos o laboratorio
O alumnado de 5º A realizou a súa primeira visita ao laboratorio, para ir tomando contacto co método científico.
Aprenderon algunhas normas básicas para acceder ao laboratorio ademais do nome dalgún material específico.
Puideron manexar a lupa binocular e o microscopio. Viron a parede celular dunha cebola.
- « primeira
- ‹ anterior
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- …
- seguinte ›
- última »