SECUENCIACIÓN

INGLÉS: (4 sesións)

• Fixemos un Brainstorming sobre preguntas que lle faríamos ó noso auxiliar se conversa de xeito individual.

• Posteriormente seleccionamos aquelas que nos parecían  mais relevantes e desestimamos as que se repetían.

• Pasamos despois a agrupalas por bloques en función  da súa vida personal, formación musical,experiencia didáctica  no noso centro.

• Por último  a modo de asamblea  decidimos o orden de preguntas. Ensaiamos: Pronuncia, entoación, uso do micro…

MÚSICA: (2 sesións, ao principio e final)

1 :Organizar grupos e quendas

6: Gravación  de podcasts e edición de podcast.

Foi unha experiencia multidisciplinar fantástica con estreita colaboración  e sincronía entre ambos departamentos e plenamente enriquecedora para o desenvolvemento a nivel oral do noso alumnado á vez que funcionan como elemento integrador entre os distintos grupos, tanto ordinario coma de reforzo aportando cada un a súa pregunta ou ayudando a organizalas.

Infinitas gracias ó noso profesor de música Cándido Díaz que sempre colabora cos proxectos plantexados e nos asesora a nivel técnico.

Unha vez máis as TIC se ponen ó sevicio da nosa área  para conseguir resultados tan atractivos e motivadores como este.