Segunda actividade de “retos en família”. 

Mándovos os retos familiares para os próximos tres días: venres, sábado e domingo. Un para cada día.

Ánimo con eles!!

A cabeza non para!!!

Moi boa fin de seman!! 

Comede, bebede e brindade!! Viva a vida!!!

Mándovos un compendio de actividades sobre temas traballados con anterioridade. Van cunha pequena aclaración teórica máis uns exercicios e despois dez preguntas de repaso que requiren concentración. A por todas!

Chegamos a metade do neboeiro! Seguro que veñen novos ventos que disipen estas nubes e en breve estaremos todos xogando e brincando todos xuntos!

Ánimo familias! Estades a facelo moi, pero que moi ben! Saúde!

Boa fin de semana!

Este é o conto que Iria de 3º curso nos envía "Caperucita Roja". E xa levamos 20. Moi ben!!"

Primeira actividade de “retos en familia”. 

A ver se todos os días vos podo mandar un reto para resolver en familia e romper un pouco a cabeza!

Aconséllovos que escribades os nomes nun trozo de papel e que empecedes a combinar todas as opcións! A cabeza non para!

Mandádeme as solucións por privado!

Ánimo que mañá cúmprense dúas semanas e o becho, de momento, non entrou! 

#Queda NaCasa

Para hoxe propoño unha actividade sobre o famoso cadro de “El Grito” de Edvard Munch do ano 1893. A esta actividade ímoslle chamar "O Grito das novas".

Consiste en que na metade dun folio, colocado horizontalmente, debuxedes e coloreedes o cadro de Munch, ao voso xeito, non ten que ser exactamente idéntico, de acordo? E na outra metade do folio unha nova, unha noticia que pode ser inventada por vós, copiada ou recortada da prensa que vos vou enviar diariamente. Podedes escribila a man, pegando letra a letra ata completar a noticia ou ben recortando e pegando a noticia completa. Podedes decorar tamén esta parte! Mándovos o cadro de "El Grito" para que o copiedes e un exemplo desta actividade nun documento adxunto para que teñades unha idea do que quero que fagades! Non vos esquezades de traelo a clase para facer un diario!!

Por outra banda, vamos a gravarnos nun vídeo representando o cadro, facendo o xesto do protagonista e explicando o por que gritamos. Exemplo: "Eu grito cando..." "Eu grito porque..."

Mandareivos tamén un exemplo desta actividade audiovisual polo grupo.

E por último, podedes investigar sobre este cadro que está cheo de maxia e lenda. Investigar sobre o ceo!! De por que ten esa cor tan vermella que parece lume! Hai dúas teorías! Escribídeas nun folio e mandarma por correo ou ben en foto polo grupo.

Moito ánimo e forzas para estes días de illamento social!

Vocabulario animais vertebrados

Van dúas fichas de matemáticas de operacións: multiplicacións, cadros máxicos e restas.

Vamos!

Segunda entrega de exercicios matemáticos! 

Ánimo!

Déixovos uns exercicios de matemáticas para repasar as multiplicacións. É unha triloxía, polo tanto, esta é a primeira entrega!

Ejercicios de comprensión lectora

Le atentamente o texto e responde ás preguntas sobre "as etapas da vida"

Para aquelas familias que teñen problemas para abrir archivos odt.

Outro traballo que propoño é o de facer e realizar un diario para estes dias de encerro. Podedes realizar de maneira individual e en familia as seguintes tarefas:

- O primeiro, imos construír coa nosa familia un diario. Ten que ser persoal, a modo de libriño, utilizando os medios que temos ao noso alcance (diferentes papeis, por exemplo)

Crearemos unha portada e contraportada e dentro irán os folios. Adornarémola ao noso gusto, personalizándoo co noso nome e curso. Cando volvamos a clase levaremos connosco o noso diario.

- Cando o teñamos feito, teremos que escribir todos os días nel. Poñeremos a data arriba á dereita (como facemos na clase) 

- Apuntaremos todo aquilo que nos ocorra durante o día e os nosos pensamentos e emocións. Podedes distribuir o día nas horas que lle dedicaremos a cada actividade, por exemplo: almorzo, xogar coa familia, xantar, ratiño de tarefas escolares, momento de lectura e charla coa familia…

- NON vale facelo todo o mesmo día xa que é unha tarefa que se deberá facer de maneira diaria para que funcione. 

- Podemos adornar o noso diario ao noso gusto e mesmo cada día podemos adornalo tamén con debuxos, pero sempre poñendo a data diaria.

-  ÁNIMO!!

Vamos intentar facer a distancia máis pequena cos dispositivos móbiles a través dun traballo voluntario.

Consiste en que cada un de vós faga un pequeno vídeo de entre 20-40 segundos aproximadamente que inclúa: un saúdo, como vos atopades, unha idea de cousas que facer para pasar o tempo na casa e non aburrirnos e unha despedida.

É un traballo en equipo entre nais/pais e fillas/fillos.

@s nen@s deben facer un pequeno guión cos apartados do punto anterior (podedes mandar unha foto do guión ou ben un vídeo explicando o proceso) e dicilo diante da pantalla de memoria, sen papel. Pódese facer cantando, rapeando...

As nais/pais, deben gravar o vídeo e mandalo por correo ou whatsapp. Eu encárgome de montalo e envialo!

DATA LÍMITE ATA O DOMINGO!

PARTICIPADE!

Deixo un texto e unhas preguntas para traballar a comprensión lectora. Podedes imprimir o documento e realizar os exercicios sobre el ou ben copiar as preguntar nunha libreta ou folio e facelas.

Vamosss!!

Empezamos con resolucion de problemas para que practiquedes a comprensión. Pensade moi ben o que ides facer antes de responder, de acordo?

Podedes mandar as solucións a través dunha fotografía ou adxuntando o mesmo documento que vos mando ao correo que vos facilito. Ánimo!

Lembrade o e-mail: terceirosequelo@gmail.com

Mirade os problemas nos dous ficheiros adxuntos.

Para contactar comigo usade este e-mail:

terceirosequelo@gmail.com

Envíovos unha mensaxe para ler no ficheiro adxunto

Os alumnos de terceiro estivemos traballando as máquinas simples cos Legos. Ao final do curso expuxeron o tema aos pais e aos compañeiros de sexto nun intercambio de experiencias sobre máquinas simples e circuitos eléctricos. A continuación os deixo as imaxes sobre o intercambio de experiencias e do vídeo sobre a exposición dos nenos de terceiro.

Os alumnos de terceiro fomos de excursión ao Parque Arqueolóxico de Campo Lameiro. Foi un día moi divertido no que aprendimos moitas cousas. Unha das cousas que máis nos gustou foi o labirinto do cal case non somos capaces de saír!

Ola! Grazas por deixarnos vir e aprender de vós. Moitas grazas por ensinarnos como funciona o helicóptero, grazas porque salvades o noso medio ambiente e tamén as nosas vidas e sodes moi valentes, sodes heroes e cando vós salvades o bosque poñedes as vosas vidas en perigo e grazas por deixarnos as vosas ferramentas. E tamen vimos como despegaba o helicóptero.

De Mario Villaverde, Estrella Jiménez, Carlota Martínez e Xián López.