Si eres usuario: Acceso

Eduemociona

Contratos programa 2020-2021, programa de educación emocional para todo o alumnado. Desenvolvido na aula virtual do centro, na dirección https://www.edu.xunta.gal/centros/cepsequelomarin/aulavirtual/course/view.php?id=70

L. GALEGAS 2021. TRUQUE MATRUQUE. "UNHA TERRA CHEA DE..."

Enviado por Anónimo o Ven, 21/05/2021 - 18:25

TRUQUE MATRUQUE (Marcos Acuña) púxolle música aos contos. Ofreceunos hoxe o seu espectáculo "Unha Terra chea de..." en tres sesións, no exterior. Deste xeito rematan as actividades da Semana das Letras Galegas 2021.

Namentras un pobo cante na súa lingua esta permanecerá viva.

Xogos na web El mundo de Milu

Enviado por xose o Lun, 12/04/2021 - 10:50

Compartimos un novo xogo que amplía os contidos de "Viaxe ao reino das emocións". Podedes consultalo na web do Mundo de Milu (http://mundodemilu.org/gl/36). Nel invitámosvos a entrar novamente no Aloia, e superar cada unha das probas que vos propoñen o sabio, a rá, as toupiñas...

Outros xogos

- "O reino das emocións" (http://xogo.mundodemilu.org/), de creación de historias cos personaxes do conto.

- "Crea a túa historia con Quirón" (http://xogoquiron.mundodemilu.org), sobre a resolución de conflitos.

- "O xogo do Aloia (http://mundodemilu.org/es/30), un xogo da oca das emocións.

O cofre do tesouro

Enviado por xose o Xov, 18/03/2021 - 11:27

Esta actividade presentámola contándolle aos nenos/as que temos un cofre cun tesouro dentro, o tesouro máis grande do mundo. Eles poderán velo de un en un pero non poderán dicir ningunha palabra do que ven dentro ata que termine o xogo.

Cando todos miraron o interior do cofre pídeselle aos nenos que digan que obxecto atoparon dentro. Moitos dirán que atoparon "un espello", pero algún deles, despois dalgunha pista previa dirá que o tesouro era el mesmo, que se viu no espello. Todos os demais irán caendo na conta de que eles son o mellor tesouro.

Podemos rematar comentando a importancia de que somos seres únicos e irrepetibles e iso nos fai ser o máis valioso do mundo.

O ENTROIDO DO MORRAZO. Libro dixital colaborativo

Enviado por Anónimo o Lun, 22/02/2021 - 00:03

Traballamos a autoestima en 1º B

Enviado por xose o Xov, 18/02/2021 - 12:52

A semana pasada traballamos a autoestima na aula de 1º B. Pinchando na imaxe podemos descargar unha presentación multimedia con imaxes do proceso e o resultado obtido.

Ánimo, Sorrí...

Enviado por inesduran o Sáb, 03/10/2020 - 23:59

SORRÍ

Alegría

Enviado por inesduran o Sáb, 03/10/2020 - 23:03

SORRiSOS e FESTAS

Na clase de Relixión aprendimos algo máis sobre a

ALEGRÍA.

Aportamos entre todos algunhas razóns para

buscar a

Alegría e compartila

SORRÍ

aínda coa máscara enriba

Durante o confinamento botamos de menos

as festas, os bicos, as apertas, os amigos...

Descubrimos que é máis doado ser feliz se nos rodeamos de xente Alegre

Bailamos ao ritmo da música

gardando a distancia de seguridade.

"Because I’m happy"… Pharrell Williams Porque son feliz

A ALEGRÍA aumenta cando a compartimos.

Comparte Sorrisos

Descubrimos que algunhas persoas que coñeceron a Xesús

viaxaron ata o fin da Terra para contaxiar a

ALEGRÍA DE VIVIR XUNTOS EN PAZ

Benestar emocional

Enviado por xose o Ven, 25/09/2020 - 18:09

Os seres humanos, e en xeral o reino animal, somos esencialmente emocións (alegría, tristeza, medo e rabia son as máis básicas). O ser humano desenvolveu evolutivamente outra capa: a razón, os pensamentos, que obteñen a súa enerxía e se sustentan sobre esas emocións. De aí a importancia de aprender a educalas para conseguir unha mente ordenada que nos conduza ao benestar e a unha vida feliz.

Para traballar a educación emocional é moi coñecido o modelo do GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagógica) da Universitat de Barcelona, baseado en cinco dimensións:

1. Conciencia emocional: capacidade para tomar conciencia das propias emocións e das emocións dos demais.

2. Regulación emocional: capacidade para manexar as emociónss de forma axeitada.

3. Autonomía emocional: capacidade de sentir, pensar e tomar decisións por un mesmo.

4. Competencia social: capacidade para manter relacións axeitadas con outras persoas.

5. Competencias para a vida e o benestar: capacidade de adoptar comportamentos apropiados e responsables para afrontar satisfactoriamente os desafíos diarios.

A seguir engadimos algúns recursos básicos para afrontar a educación emocional no nivel de educación primaria:

Web do goberno de Aragon, http://carei.es/recursos-de-inteligencia-emocional/, que recompila unha lista de recursos audiovisuais (curtametraxes, películas...) así como outros enlaces, como por exemplo a Guía didáctica para la educación socioemocional elaborada pola Junta de Andalucía.

Enlace ao programa completo de intelixencia emocional da Diputación Foral de Gipuzkoa, dirixido á etapa de educación primaria e organizado en tres niveis: 6 a 8 anos, 8 a 10 anos e 10 a 12 anos, con libros de contidos e fichas de actividades. No blog Aula de Elena, tatopamos un resumo moi completo deste programa.

Programa de Educación Emocional de María Dolores Hurtado Montesinos, editado por Región de Murcia, 2015, dirixido a distintos niveis educativos, con moitas actividades, do que temos un resumo no blog Aula de Elena, e que tamén podemos descargar neste enlace.

Programa Escolar de Desarrollo Emocional (PEDE) elaborado pola Consejería de Educación do Principado de Asturias. Inclúe guía, caderno para traballar na aula, caderno para casa e actividades para pais e nais. Dirixido a alumnado de 8 a 12 anos.