SEMANA DEL 20 AL 25 DE ABRIL DE 2020 (4 sesiones)
- Para las sesiones de Lengua Castellana, continuaréis en los folios que habéis ido anotando hasta ahora. Escribid, ya con bolígrafo azul, vuestro nombre y la fecha cada vez que hagáis una nueva sesión.
Sesión 1.
- Antes de nada, corrige las actividades de la semana pasada, que ya he debido devolverte, al correo electrónico de tu padre o madre para que las revises. Si no lo he hecho, espera a la siguiente sesión.
- Continuamos en el folio donde habíais escrito “Género y número del sustantivo”. Ponéis la fecha (si empezáis folio nuevo, fecha y nombre), a bolígrafo, y escribís, con bolígrafo azul, lo siguiente (puede dictároslo un adulto):
El número del substantivo, nos indica si está en singular (niño, mosca, tenedor, sopa) o plural (niños, moscas, tenedores, sopas). El plural, se suele formar añadiendo -s o -es a la palabra en singular.
Por ejemplo:
mesa (singular) – mesas (plural) (formado añadiendo -s)
pincel (singular) – pinceles (plural) (formado añadiendo -es).
Ejercicio 1: Escribe 3 frases que tengan, por lo menos, un sustantivo en singular, y otras tres, que lo tengan en plural. Subraya los sustantivos en singular de rojo y los plurales de azul.
Ejercicio 2: Escribe el plural de estos sustantivos:
playa
río
lago
colina
río
montaña
cordillera
mar
Ejercicio 3: Clasifica estos sustantivos según estén en singular (sing.) o plural (pl.).
enano (sing.) playas ratones
vacas mesa aire
Sesión 2.
-
En el folio que utilizásteis ayer (si lo habéis acabado por las dos carillas, podéis utilizar uno nuevo), vamos a escribir un dictado. Para esto, ponemos la fecha a y el título. Escribimos, ya, todo el dictado a bolígrafo. Luego, los títulos de los ejercicios los copiarás a bolígrafo, y, las respuestas, a lápiz. Busca a un adulto que te dicte lo siguiente:
“Una gran tarde”
Ana y Rocío viven lejos y, a veces, no pueden verse. Hoy se han encontrado en la plaza, y han ido a merendar juntas. Ana ha pedido un zumo de cereza y Rocío, un trozo de Bizcocho. ¡Estaba todo delicioso!.
Ejercicios:
1.
Corrige las faltas de ortografía del dictado. Copia las palabras en las que has fallado, y escribe una oración con cada una.
2.
Subraya con lápiz, en el dictado, busca tres sustantivos. Subráyalos, escríbelos abajo y di su género y su número.
Por ejemplo: Ana – femenino singular.
Sesión 3.
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TALLER DE ESCRITURA. Lee la carta que verás en el apartado de “Lengua castellana”, en la página web del colegio. (Justo encima de esta entrada de blog). Se titula "Una carta para vosotros".
-
En tu folio de actividades, después de anotar la fecha y el nombre, escribirás como título “Escribimos una carta”. Recuerda que, los títulos, ya los escribimos a bolígrafo. Las respuestas, puedes escribirlas con lápiz, si lo prefirieses.
A continuación, haz las siguientes actividades:
1.
Contesta las siguientes preguntas sobre la carta que has leído en la página web:
¿Quién escribe la carta?
¿A quién se la envía?
¿Desde dónde está escribiendo?
¿Qué día la escribe?
Invéntate tú una frase que añadirías a la carta de tu profe, y escríbela.
2.
Di si los siguientes enunciados son saludos (S) o despedidas (D).
·
Un beso enorme.
·
Querida Alicia:
·
Estimado Sr. Pérez:
·
Hasta pronto.
3.
Por último, hoy, escribirás una carta para tu clase, contando a tus compañeros y a tu profe lo que tú quieras. No olvides firmarla. Debe llevar el lugar y fecha, encabezamiento, texto, despedida y firma. ¡Ojo con los puntos y las comas!
Enviadme las cartas a mi correo electrónico, por favor. Las corregiré, y luego las podremos publicar para que podáis leeros.
Sesión 4.
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Taller de juegos.
En un folio, escribirás un esquema como el siguiente. Luego, escribirás, en cada recuadro, dos nombres que empiecen por cada letra.
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Personas |
Animales |
Objetos |
Frutas |
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Por p |
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Por c |
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Por t |
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Por n |
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Puedes jugar a esto con más personas. Se escriben los nombres en los recuadros y, quien acabe antes, gana. ¡Es un juego muy divertido! Podéis jugar todas las veces que queráis.
Para decidir otras letras por las que empezar, podéis jugarlo a suertes: Alguien tiene que decir el abecedario muy rápido, y la otra persona le para (¡Ya!). Entonces, la letra donde pare, es en la que tienen que empezar nuevos nombres. Es un divertido juego de mesa que no necesita mucho material.
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JUEGO 2: Sopa de cuentos.
En el mismo folio que utilizaste, o en otro nuevo, deberás ordenar las siguientes letras para descifrar los títulos de dos cuentos. Luego, harás un dibujo de la portada de cada uno. Envíamelos, por favor.
Título 1:
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L |
E |
|
A |
G |
O |
T |
|
O |
N |
C |
|
A |
T |
S |
B |
O |
Título 2:
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L |
E |
|
A |
S |
D |
O |
I |
L |
D |
O |
T |
|
E |
D |
|
L |
O |
O |
P |
M |
E, por esta semana, rematamos! Bravo!
