Tal como xa vos contamos noutras entradas anteriores deste blog, ó longo do curso estivemos traballando na aula con diferentes robts educativos.

Nestas últimas semanas do curso, esto foi todo o que que fixemos cos diferentes robots que temos na nosa aula.   

Debuxamos figuras xeométricas usando o probot. Para elo tivemos que programar os movementos e os xiros do "robot coche".

Cos Ozobots xogamos a cronometrar (medir o tempo en segundos), para descubrir con cal dos códigos chegaba antes ó final da liña.

Fomos anoando o resultado (número) de cada carreira nun panel, para descubrir cal era o camiño máis rápido. 

Tamén o experimentamos en gran grupo usando diferentes códigos, contando o tempo que pasaba, usando o cronómetro das tablets. Se escribíamos o número de segundos en cada liña, poderíamos comparalos ó final do traballo para saber quen gañara.

Programamos o Beebot, para que derrubase torres, creadas previamente por nós, partindo desde diferentes puntos do taboleiro. 

E claro, non podíamos usar o Beebot, sen facer que pasase por debaixo das nosas pernas ;)

Programamos o M-Bot para que puidese xirar, camiñar, parar e ir cara atrás. Con estes movementos conseguimos, manexándoo entre varios, que chegase a pasar por debaixo da ponte sen derrubala. 

Había que falar para poñerse dacordo e coordinar os movementos entre todos e  todas, para conseguir o resultado previsto. 

Finalmente tamén xogamos a derrubar unha torre, dirixindo o M-bot cara a ela, todo o rápido que puidésemos.

Xa no vindeiro curso, continuaremos a traballar cos nosos Robots. Ata ese momento podes lembrar todo o que fixemos con eles ó longo deste curso, nas seguintes entradas:

19/04/21: (2020-2021) Descubrimos o MBOT, e moito máis, nas experiencias de robótica na aula.

06/03/21: (2020-2021) Seguimos a traballar con robots na aula, con algunha nova incorporación.

05/12/20: (2020-2021) Descubrimos novos robots na aula: o Probot e os Ozobots “únense á festa"

31/10/20: (2020-2021) Continuamos a xogar e aprender co Beebot, un dos nosos robots.