- Comezamos deixando ao alumnado que tentase explicar as diferencias que eles pensaban que hai entre o XOGO e o DEPORTE, e de tamén buscarlle resposta a o por que lle chaman popular .

-Continuamos anotando nunha cartolina todos aqueles xogos que eles coñecían e eran populares. A lista, a medida que pasaban polo pavillón todos os cursos, foi medrando e medrando ata non caber máis!

Pois si que había! E a maioría xa disfrutara xogando da maior parte deles!

- E, coma non, comezamos a practicar durante dúas sesións algúns dos que non dixeran e ata incluso descoñecían. Por exemplo o cempés, a pita tu-li-pán, ... 

- Seguimos con outras dúas sesións adicadas "as canicas". Menudo éxito! Nas casas empezaron a remexer en todos os caixóns para atopar aquelas canicas que sabían que tiñan,máis dende fai moito coas que non xogaban!

Despois de explicar un pouco da súa historia, tipos, maneiras de lanzala, e de limpar de pedriñas e herbas o campo de xogo ...

puxémonos a xogar: ao GUÁ, á diana, ao grave-ferido- morto, ao bombardeo, ...

Gabriel trouxo para ensinarnos unha ponte que tamén se emprega ás veces nas canicas para traballar a puntería. Noutro lugares chámase ratonera e faise cunha caixa de zapatos con buratos por onde meter as canicas.

Este si que ninguén tiña dúbida de que era un verdadeiro XOGO POPULAR, e para o que lle quede algunha mirade se non coma está o patio nos ratiños de recreo:

Ata deixan de lado a pachanga futbolera para poder apostar algunha das súas canicas coas dalgún outro compañeiro! 

-Nas demáis sesións desta unidade traballaremos algúns outros xogos ademais de recoller para poder expor algúns deles que teñen nas casas o alumnado, para, con todos eles, facer unha pequena mais de seguro moi interesante exposición.