PROGRAMA SI! CURSO 2020-21

Un ano máis seguimos traballando co PROGRAMA SI! que, como xa todos sabedes, promove a fundación SHE do doctor FUSTER. 

Nas seguintes liñas a Fundación Si! recordanos os fundamentos do programa: 

O Programa SI! nace cuns piares robustos, que o levan a ser hoxe un programa de promoción da saúde integral, sólido, efectivo e ben valorado:

 

A súa sólida base científica levounos a realizar estudos cos que validar a súa eficacia en cada unha das etapas nas que intervén, nos que se están obtendo resultados positivos.

centro da intervención é a promoción do coidado do corazón no  alumnado, favorecendo non só a súa interiorización desde a teoría (coñecemento), senón tamén promovendo o desenvolvemento dunha visión positiva e activa da saúde persoal (actitude), e desenvolvendo uns comportamentos saudables no seu día a día (hábitos).

Para conseguilo sabemos que é imprescindible a colaboración e unidade dos diferentes contextos e persoas que os acompañan, polo que para conseguir un cambio xeneralizado e permanente nos seus hábitos de vida intervimos en catro niveis diferentes e interconectados:

  • aula, con materiais didácticos elaborados para seren utilizados de forma transversal desde diferentes áreas.*
  • profesorado, ao que se lle ofrece unha formación voluntaria e acreditada sobre a promoción da saúde cardiovascular.
  • ambiente escolar, para acadar un cambio permanente na identidade do centro.
  • As familias, para a súa sensibilización e maior coñecemento sobre a saúde e a xeneralización dos novos hábitos de vida máis aló do centro educativo.  

Que contidos se traballan?

A ciencia médica demostrounos que a saúde do corazón depende en boa medida de termos uns hábitos de vida saudables que teñen moito que ver cos tres compoñentes que se traballan no Programa SI!:

  • Alimentación saudable: que, como e canto comemos.
  • Vida activa: canto e como nos movemos.
  • Factores de protección ante o consumo de substancias: que sentimos e como o xestionamos. 

 

Powered by Drupal - Design by artinet